【題目】如圖,在中,,,,P是BC上一動點,過P作AP的垂線交CD于E,將翻折得到,延長FP交AB于H,連結(jié)AE,PE交AC于G.
(1)求證;
(2)當(dāng)時,求AE的長;
(3)當(dāng)時,求AG的長.
【答案】(1)見解析;(2);(3)
【解析】
(1)先證明P、C、F共線,由余角的性質(zhì)可證,根據(jù)等角對等邊證明,再由余角的性質(zhì)證明和等角對等邊證明,結(jié)論可證;
(2)過A作于M,由勾股定理可求BC=4,然后求出MP的長,再由勾股定理求出AP的長,由是等腰直角三角形可求出AE的長;
(3)通過證明,可得,由外角的性質(zhì)可求出∠PAF=F=22.5°,再根據(jù)角的和差和三角形內(nèi)角和定理證明,然后求出,然后通過證明,利用相似三角形的對應(yīng)邊成比例即可求解.
(1)∵四邊形ABCD是平行四邊形,,
∴,
∴,
又∵,
∴,,
故F在AC的延長線上.
又,,
而,∴,
而,∴,∴,
又,,∴,
∴,∴,
(2)過A作于M,
∵,,
∴BC=4,
∴,,
又∵,
∴BP=3,CP=,
∴,
∴,
由(1)知AP=AE,
∴是等腰直角三角形,
∴;
(3)由,且得
,∴,
∴,∴,
∴,∴,
∵,
∴,而∴,
∴,∴,
∴,
∴.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某初中學(xué)校舉行校園歌唱大賽,對各年級同學(xué)的獲獎情況進行了統(tǒng)計,并繪制了如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請結(jié)合圖中相關(guān)數(shù)據(jù)解答下列題:
(1)請將條形統(tǒng)計圖補全;
(2)獲得一等獎的同學(xué)中有來自七年級,有來自八年級,其他同學(xué)均來自九年級,現(xiàn)準(zhǔn)備從獲得一等獎的同學(xué)中任選兩人參加全市校園歌唱大賽,請通過列表或畫樹狀圖求所選出的兩人中有七年級或八年級同學(xué)的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,四邊形內(nèi)接于,是的直徑,點在的延長線上,延長交的延長線于點,點是的中點,.
(1)求證:是的切線;
(2)求證:是等腰三角形;
(3)若,,求的值及的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)問題發(fā)現(xiàn):如圖1,在等腰直角三角形中,,將邊繞點順時針旋轉(zhuǎn)90°得到線段,連接,則的面積為__________;(請用含的式子表示的面積;提示:過點作邊上的高)
(2)類比探究:如圖2,在一般的中,,將邊繞點順時針旋轉(zhuǎn)90°得到線段,連接.(1)中的結(jié)論是否成立,若成立,請說明理由.
(3)拓展應(yīng)用:如圖3,在等腰三角形中,,將邊繞點順時針旋轉(zhuǎn)90°得到線段,連接.試直接用含的式子表示的面積.(不寫探究過程)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在中,,,為外一點,將繞點按順時針方向旋轉(zhuǎn)得到,且點、、三點在同一直線上.
(1)(觀察猜想)
在圖①中, ;在圖②中, (用含的代數(shù)式表示)
(2)(類比探究)
如圖③,若,請補全圖形,再過點作于點,探究線段,,之間的數(shù)量關(guān)系,并證明你的結(jié)論;
(3)(問題解決)
若,,,求點到的距離.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,一次函數(shù)的圖像與反比例函數(shù)的圖像交于第一、三象限內(nèi)的,兩點,與軸交于點,過點作軸,垂足為點,,,點的縱坐標(biāo)為.
(1)求點的坐標(biāo);
(2)求該反比例函數(shù)和一次函數(shù)的解析式;
(3)連接,求四邊形的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知拋物線y=-x2+bx+c與一直線相交于A(-1,0),C(2,3)兩點,與y軸交于點N,其頂點為D.
(1)求拋物線及直線AC的函數(shù)關(guān)系式;
(2)設(shè)點M(3,m),求使MN+MD的值最小時m的值;
(3)若拋物線的對稱軸與直線AC相交于點B,E為直線AC上的任意一點,過點E作EF∥BD交拋物線于點F,以B,D,E,F為頂點的四邊形能否為平行四邊形?若能,求點E的坐標(biāo);若不能,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,直線y=﹣x+2與反比例函數(shù)y=(k≠0)的圖象交于A(a,3),B(3,b)兩點,過點A作AC⊥x軸于點C,過點B作BD⊥x軸于點D.
(1)求a,b的值及反比例函數(shù)的解析式;
(2)若點P在直線y=﹣x+2上,且S△ACP=S△BDP,請求出此時點P的坐標(biāo);
(3)在x軸正半軸上是否存在點M,使得△MAB為等腰三角形?若存在,請直接寫出M點的坐標(biāo);若不存在,說明理由.
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