【題目】如圖,在中,,,PBC上一動點,過PAP的垂線交CDE,將翻折得到,延長FPABH,連結(jié)AE,PEACG.

1)求證;

2)當(dāng)時,求AE的長;

3)當(dāng)時,求AG的長.

【答案】1)見解析;(2;(3

【解析】

1)先證明PC、F共線,由余角的性質(zhì)可證,根據(jù)等角對等邊證明,再由余角的性質(zhì)證明和等角對等邊證明,結(jié)論可證;

2)過AM,由勾股定理可求BC=4,然后求出MP的長,再由勾股定理求出AP的長,由是等腰直角三角形可求出AE的長;

3)通過證明,可得,由外角的性質(zhì)可求出∠PAF=F=22.5°,再根據(jù)角的和差和三角形內(nèi)角和定理證明,然后求出,然后通過證明,利用相似三角形的對應(yīng)邊成比例即可求解.

1)∵四邊形ABCD是平行四邊形,,

,

,

,

,

FAC的延長線上.

,,

,

,,,

,,

,,

2)過AM,

,

BC=4,

,,

BP=3,CP=

,

由(1)知AP=AE,

是等腰直角三角形,

;

3)由,且

,

,

,,

,

,而,

,,

.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某初中學(xué)校舉行校園歌唱大賽,對各年級同學(xué)的獲獎情況進行了統(tǒng)計,并繪制了如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請結(jié)合圖中相關(guān)數(shù)據(jù)解答下列題:

1)請將條形統(tǒng)計圖補全;

2)獲得一等獎的同學(xué)中有來自七年級,有來自八年級,其他同學(xué)均來自九年級,現(xiàn)準(zhǔn)備從獲得一等獎的同學(xué)中任選兩人參加全市校園歌唱大賽,請通過列表或畫樹狀圖求所選出的兩人中有七年級或八年級同學(xué)的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,四邊形內(nèi)接于,的直徑,點的延長線上,延長的延長線于點,點的中點,

1)求證:的切線;

2)求證:是等腰三角形;

3)若,,求的值及的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】1)問題發(fā)現(xiàn):如圖1,在等腰直角三角形中,,將邊繞點順時針旋轉(zhuǎn)90°得到線段,連接,則的面積為__________;(請用含的式子表示的面積;提示:過點邊上的高

2)類比探究:如圖2,在一般的中,,將邊繞點順時針旋轉(zhuǎn)90°得到線段,連接.(1)中的結(jié)論是否成立,若成立,請說明理由.

3)拓展應(yīng)用:如圖3,在等腰三角形中,,將邊繞點順時針旋轉(zhuǎn)90°得到線段,連接.試直接用含的式子表示的面積.(不寫探究過程)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在中,,外一點,將繞點按順時針方向旋轉(zhuǎn)得到,且點、、三點在同一直線上.

1)(觀察猜想)

在圖①中, ;在圖②中, (用含的代數(shù)式表示)

2)(類比探究)

如圖③,若,請補全圖形,再過點于點,探究線段,,之間的數(shù)量關(guān)系,并證明你的結(jié)論;

3)(問題解決)

,,,求點的距離.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,一次函數(shù)的圖像與反比例函數(shù)的圖像交于第一、三象限內(nèi)的兩點,與軸交于點,過點軸,垂足為點,,,點的縱坐標(biāo)為

1)求點的坐標(biāo);

2)求該反比例函數(shù)和一次函數(shù)的解析式;

3)連接,求四邊形的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知拋物線y=-x2bxc與一直線相交于A(1,0)C(2,3)兩點,與y軸交于點N,其頂點為D.

(1)求拋物線及直線AC的函數(shù)關(guān)系式;

(2)設(shè)點M(3,m),求使MNMD的值最小時m的值;

(3)若拋物線的對稱軸與直線AC相交于點BE為直線AC上的任意一點,過點EEFBD交拋物線于點F,以B,DE,F為頂點的四邊形能否為平行四邊形?若能,求點E的坐標(biāo);若不能,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,直線y=﹣x+2與反比例函數(shù)y=(k≠0)的圖象交于A(a,3),B(3,b)兩點,過點AACx軸于點C,過點BBDx軸于點D.

(1)a,b的值及反比例函數(shù)的解析式;

(2)若點P在直線y=﹣x+2上,且SACP=SBDP,請求出此時點P的坐標(biāo);

(3)x軸正半軸上是否存在點M,使得△MAB為等腰三角形?若存在,請直接寫出M點的坐標(biāo);若不存在,說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,半徑為中,弦,所對的圓心角分別是,,若,則弦的長等于( )

A. B. C. D.

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同步練習(xí)冊答案