(1)計(jì)算:①a2•(a22÷a3;②(m+1)(m-1)-(m-2)2
(2)因式分解:③a3-2a2;④(b2+9)2-36b2
考點(diǎn):整式的混合運(yùn)算,提公因式法與公式法的綜合運(yùn)用
專題:
分析:①首先計(jì)算冪的乘方,然后計(jì)算同底數(shù)的冪的乘法,最后進(jìn)行同底數(shù)的冪的除法計(jì)算即可;
②首先利用平方差公式和完全平方公式計(jì)算,然后去括號(hào)、合并同類項(xiàng)即可求解;
③提公因式a2即可分解;
④首先利用平方差公式,然后利用完全平方公式即可分解.
解答:解:(1)a2.(a22÷a3                 
=a2 a4÷a3
=a2+4-3
=a3

(2)(m+1)(m-1)-(m-2)2
=m2-1-(m2-4m+4)
=m2-1-m2+4m-4 
=-mx-5;

(3)a3-2a2=a2(a-2)

(4)(b2+9)2-36b2
=(b2+9+6b)( b2+9-6b)  
=(b+3)2 (b-3)2
點(diǎn)評(píng):本題主要考查平方差公式、完全平方公式的運(yùn)用,熟記公式是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列二次根式中,最簡(jiǎn)二次根式是( 。
A、
1
5
B、
2a3
C、
5
D、
50

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

2x-1
3
-
10x+1
6
=
2x+1
2
-1.

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如圖,已知AB∥CD,試再添上一個(gè)條件,使∠1=∠2成立,并說明使之成立的理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

解方程組:
(1)
2x+3y=8
3x+4y=11
;
(2)
3x-2y=5
x+3y=9

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知關(guān)于x、y的方程組為
2x-y=3m-1
x-2y=-5.

(1)求方程組的解(用含有m的代數(shù)式表示);
(2)若方程組的解滿足x<1且y>1,求m的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,點(diǎn)A(-3,0),點(diǎn)B在x軸上,直線y=-2x+a經(jīng)過點(diǎn)B與y軸交于點(diǎn)C(0,6),直線AD與直線y=-2x+a相交于點(diǎn)D(-1,n).
(1)求直線AD的解析式;
(2)點(diǎn)M是直線y=-2x+a上的一點(diǎn)(不與點(diǎn)B重合),且點(diǎn)M的橫坐標(biāo)為m,求△ABM的面積S與m之間的關(guān)系式.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在Rt△ABC中,∠C=90°,已知a=5,b=5
3
,求c的長和∠A,∠B的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

張華在進(jìn)行不等式變形時(shí)遇到不等式b<-b,他將不等式兩邊同時(shí)除以b得1<-1,這顯然是不成立,你能解釋這是為什么嗎?你能求出b的取值范圍嗎?

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