【題目】如圖,矩形ABCD中,BC>AB,E是AD上一點(diǎn),△ABE沿BE折疊,點(diǎn)A恰好落在線段CE的點(diǎn)F處,連結(jié)BF.
(1)求證:BC=CE;
(2)設(shè)=k.
①若k=,求sin∠DCE的值;
②設(shè)=m,試求m與k滿足的關(guān)系式.
【答案】(1)證明見解析;(2)①;②m2=2k﹣k2..
【解析】
(1)根據(jù)折疊的性質(zhì)得到∠BEA=∠BEF,根據(jù)平行線的性質(zhì)、等腰三角形的判定定理證明;
(2)①根據(jù)矩形的性質(zhì)、正弦的定義計(jì)算;
②根據(jù)題意用AD表示出AB、AD,根據(jù)勾股定理列式計(jì)算即可.
(1)證明:由折疊的性質(zhì)可知,∠BEA=∠BEF,
∵AD∥BC,
∴∠BEA=∠EBC,
∴∠BEF=∠EBC,
∴BC=CE;
(2)解:①∵=,
∴AD=5AE,
∴DE=4AE,
∵BC=CE,
∴CE=5AE,
∴sin∠DCE==;
②∵=k,=m,
∴AE=kAD,AB=mAD,
∴DE=AD﹣AE=AD(1﹣k),
在Rt△CED中,CE2=CD2+DE2,即AD2=(mAD)2+[AD(1﹣k)]2,
整理得,m2=2k﹣k2.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了解某市區(qū)九年級(jí)學(xué)生每天的健身活動(dòng)情況,隨機(jī)從市區(qū)九年級(jí)的12000名學(xué)生中抽取了500名學(xué)生,對(duì)這些學(xué)生每天的健身活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行統(tǒng)計(jì)整理,作出了如下不完整的統(tǒng)計(jì)圖(每組數(shù)據(jù)含最小值不含最大值,統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)全部為整數(shù)),請(qǐng)根據(jù)以下信息解答如下問題:
時(shí)間/分 | 頻數(shù) | 頻率 |
30~40 | 25 | 0.05 |
40~50 | 50 | 0.10 |
50~60 | 75 | b |
60~70 | a | 0.40 |
70~80 | 150 | 0.30 |
(1)a=_______,b=_______;
(2)請(qǐng)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;
(3)學(xué)生每天健身時(shí)間的中位數(shù)會(huì)落在哪個(gè)時(shí)間段?
(4)若每天健身時(shí)間在60分鐘以上為符合每天“陽光一小時(shí)”的規(guī)定,則符合規(guī)定的學(xué)生人數(shù)大約是多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知△ABC是等邊三角形,以AB為直徑作⊙O,交BC邊于點(diǎn)D,交AC邊于點(diǎn)F,作DE⊥AC于點(diǎn)E.
(1)求證:DE是⊙O的切線;
(2)若△ABC的邊長為4,求EF的長度.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,直線y=x﹣4與拋物線y=+bx+c交于坐標(biāo)軸上兩點(diǎn)A、C,拋物線與x軸另一交點(diǎn)為點(diǎn)B;
(1)求拋物線解析式;
(2)若動(dòng)點(diǎn)D在直線AC下方的拋物線上;
①作直線BD,交線段AC于點(diǎn)E,交y軸于點(diǎn)F,連接AD;求△ADE與△CEF面積差的最大值,及此時(shí)點(diǎn)D的坐標(biāo);
②如圖2,作DM⊥直線AC,垂足為點(diǎn)M,是否存在點(diǎn)D,使△CDM中某個(gè)角恰好是∠ACO的一半?若存在,直接寫出點(diǎn)D的橫坐標(biāo);若不存在,說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,菱形ABCD中,∠BAD=60°,AC與BD交于點(diǎn)O,E為CD延長線上的一點(diǎn),且CD=DE,連結(jié)BE分別交AC,AD于點(diǎn)F、G,連結(jié)OG,則下列結(jié)論:①OG=AB;②與△EGD全等的三角形共有5個(gè);③S四邊形ODGF>S△ABF;④由點(diǎn)A、B、D、E構(gòu)成的四邊形是菱形.其中正確的是( )
A.①④B.①③④C.①②③D.②③④
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,等邊三角形ABC邊長是定值,點(diǎn)O是它的外心,過點(diǎn)O任意作一條直線分別交AB,BC于點(diǎn)D,E.將△BDE沿直線DE折疊,得到△B′DE,若B′D,B′E分別交AC于點(diǎn)F,G,連接OF,OG,則下列判斷錯(cuò)誤的是( 。
A. △ADF≌△CGE
B. △B′FG的周長是一個(gè)定值
C. 四邊形FOEC的面積是一個(gè)定值
D. 四邊形OGB'F的面積是一個(gè)定值
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,一次函數(shù)y=x+4的圖象與反比例函數(shù)y=(k為常數(shù)且k≠0)的圖象交于A(﹣1,a),B兩點(diǎn),與x軸交于點(diǎn)C.
(1)求此反比例函數(shù)的表達(dá)式;
(2)若點(diǎn)P在x軸上,且S△ACP=S△BOC,求點(diǎn)P的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖在△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC,E為外角∠BCD平分線上一動(dòng)點(diǎn)(不與點(diǎn)C重合),點(diǎn)E關(guān)于直線BC的對(duì)稱點(diǎn)為F,連接BE,連接AF并延長交直線BE于點(diǎn)G.
(1)求證:AF=BE;
(2)用等式表示線段FG,EG與CE的數(shù)量關(guān)系,并證明.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,已知直線y=3x分別與雙曲線y=、y=(x>0)交于P、Q兩點(diǎn),且OP=2OQ.
(1)求k的值.
(2)如圖2,若點(diǎn)A是雙曲線y= 上的動(dòng)點(diǎn),AB∥x軸,AC∥y軸,分別交雙曲線y=(x>0)于點(diǎn)B、C,連接BC.請(qǐng)你探索在點(diǎn)A運(yùn)動(dòng)過程中,△ABC的面積是否變化?若不變,請(qǐng)求出△ABC的面積;若改變,請(qǐng)說明理由;
(3)如圖3,若點(diǎn)D是直線y=3x上的一點(diǎn),請(qǐng)你進(jìn)一步探索在點(diǎn)A運(yùn)動(dòng)過程中,以點(diǎn)A、B、C、D為頂點(diǎn)的四邊形能否為平行四邊形?若能,求出此時(shí)點(diǎn)A的坐標(biāo);若不能,請(qǐng)說明理由.
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