在改革開放30年紀念活動中，某校學生會就同學們對我國改革開放30年所取得的輝煌成就的了解程度進行了隨機抽樣調查，并將調查結果繪制成如圖所示的統(tǒng)計圖的一部分.

  根據統(tǒng)計圖中的信息，解答下列問題：

  （1）本次抽樣調查的樣本容量是          ，調查中“了解很少”的學生占      %；

  （2）補全條形統(tǒng)計圖；

  （3）若全校共有學生1300人，那么該校約有多少名學生“很了解”我國改革開放30年來取得的輝煌成就？

  （4）通過以上數(shù)據分析，請你從愛國教育的角度提出自己的觀點和建議.

（1）  50   ，  50%     （2）基本了解 15人：圖略   （3）1300×10%=130（人）

   該校約有1300名學生“很了解”我國改革開放的輝煌成就.

（4）通過調查發(fā)現(xiàn)，只有10%的學生了解，50%的學生了解很少，應加強對學生進行國情教育，通過了解我國改革開放的輝煌成就增加他們的民族自豪感.

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

7、在改革開放30年紀念活動中，某校團支部隨即抽取了50名學生，讓他們在規(guī)定的時間內舉例說明我國在改革開放以來所取得的輝煌成就，下面是根據調查結果制作出來的頻數(shù)分布統(tǒng)計表和頻數(shù)分布直方圖的一部分．根據統(tǒng)計圖表中提供的信息解答下列問題：
（1）補全頻數(shù)分布統(tǒng)計表和頻數(shù)分布直方圖；
（2）如果將抽樣調查的結果制成扇形統(tǒng)計圖，那么4≤x＜7這一組中人數(shù)所對應的扇形圓心角的度數(shù)是
度；
（3）若全校共有1000名學生，試估計在相同的規(guī)定時間內，舉例數(shù)7≤x＜13的學生約有多少人？

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

11、在改革開放30年紀念活動中，某校學生會就同學們對我國改革開放30年所取得的輝煌成就的了解程度進行了隨機抽樣調查，并將調查結果繪制成如圖所示的統(tǒng)計圖的一部分．根據統(tǒng)計圖中的信息，解答下列問題：

（1）本次抽樣調查的樣本容量是
50
．調查中“了解很少”的學生占
50
%；
（2）補全條形統(tǒng)計圖；
（3）若全校共有學生1 300人，那么該校約有多少名學生“很了解”我國改革開放30年來取得的輝煌成就？
（4）通過以上數(shù)據分析，請你從愛國教育的角度提出自己的觀點和建議．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

（2013•惠州一模）在改革開放30年紀念活動中，某校學生會就同學們對我國改革開放30年所取得的輝煌成就的了解程度進行了隨機抽樣調查，并將調查結果繪制成如圖所示的統(tǒng)計圖的一部分．

根據統(tǒng)計圖中的信息，解答下列問題：
（1）本次抽樣調查的樣本容量是
50
50
．調查中“了解很少”的學生占
50
50
%；
（2）補全條形統(tǒng)計圖；
（3）若全校共有學生1300人，那么該校約有多少名學生“很了解”我國改革開放30年來取得的輝煌成就？

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：解答題

在改革開放30年紀念活動中，某校學生會就同學們對我國改革開放30年所取得的輝煌成就的了解程度進行了隨機抽樣調查，并將調查結果繪制成如圖所示的統(tǒng)計圖的一部分．根據統(tǒng)計圖中的信息，解答下列問題：

（1）本次抽樣調查的樣本容量是______．調查中“了解很少”的學生占______%；
（2）補全條形統(tǒng)計圖；
（3）若全校共有學生1 300人，那么該校約有多少名學生“很了解”我國改革開放30年來取得的輝煌成就？
（4）通過以上數(shù)據分析，請你從愛國教育的角度提出自己的觀點和建議．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

在改革開放30年紀念活動中，某校學生會就同學們對我國改革開放30年所取得的輝煌成就的了解程度進行了隨機抽樣調查，并將調查結果繪制成如圖所示的統(tǒng)計圖的一部分．

 


根據統(tǒng)計圖中的信息，解答下列問題：

（1）本次抽樣調查的樣本容量是___________．調查中“了解很少”的學生占_________%；

（2）補全條形統(tǒng)計圖；

（3）若全校共有學生1300人，那么該校約有多少名學生“很了解”我國改革開放30年來取得的輝煌成就？

（4）通過以上數(shù)據分析，請你從愛國教育的角度提出自己的觀點和建議．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案