【題目】完成以下證明,并在括號內(nèi)填寫理由. 已知:如圖所示,∠1=∠2,∠A=∠3.
求證:∠ABC+∠4+∠D=180°.
證明:∵∠1=∠2

∴∠A=∠4(
∠ABC+∠BCE=180°(
即∠ABC+∠ACB+∠4=180°
∵∠A=∠3
∴∠3=

∴∠ACB=∠D(
∴∠ABC+∠4+∠D=180°.

【答案】AB;CE;內(nèi)錯(cuò)角相等,兩直線平行;兩直線平行,內(nèi)錯(cuò)角相等;兩直線平行,同旁內(nèi)角互補(bǔ);∠4;AC;DE;兩直線平行,同位角相等
【解析】證明:∵∠1=∠2, ∴AB∥CE(內(nèi)錯(cuò)角相等,兩直線平行),
∴∠A=∠4(兩直線平行,內(nèi)錯(cuò)角相等),
∠ABC+∠BCE=180°(兩直線平行,同旁內(nèi)角互補(bǔ)),
即∠ABC+∠ACB+∠4=180°,
∵∠A=∠3,
∴∠3=∠4,
∴AC∥DE
∴∠ACB=∠D(兩直線平行,同位角相等),
∴∠ABC+∠4+∠D=180°,
所以答案是:AB,CE,內(nèi)錯(cuò)角相等,兩直線平行,兩直線平行,內(nèi)錯(cuò)角相等,兩直線平行,同旁內(nèi)角互補(bǔ),∠4,AC,DE,兩直線平行,同位角相等,
【考點(diǎn)精析】掌握平行線的判定與性質(zhì)是解答本題的根本,需要知道由角的相等或互補(bǔ)(數(shù)量關(guān)系)的條件,得到兩條直線平行(位置關(guān)系)這是平行線的判定;由平行線(位置關(guān)系)得到有關(guān)角相等或互補(bǔ)(數(shù)量關(guān)系)的結(jié)論是平行線的性質(zhì).

練習(xí)冊系列答案
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【題目】如圖a是一個(gè)長為2m,寬為2n的長方形,沿圖中虛線用剪刀平均分成四塊小長方形,然后按圖b的形狀,拼成一個(gè)正方形.
(1)圖b中的陰影部分面積為;
(2)觀察圖b,請你寫出三個(gè)代數(shù)式(m+n)2 , (m﹣n)2 , mn之間的等量關(guān)系是;
(3)若x+y=﹣6,xy=2.75,利用(2)提供的等量關(guān)系計(jì)算x﹣y的值.

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【題目】在大課間活動(dòng)中,同學(xué)們積極參加體育鍛煉.小明在全校隨機(jī)抽取一部分同學(xué)就我最喜愛的體育項(xiàng)目進(jìn)行了一次抽樣調(diào)查.下面是他通過收集的數(shù)據(jù)繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請你根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問題:

(1)小明共抽取________名學(xué)生;

(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;

(3)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,立定跳遠(yuǎn)部分對應(yīng)的圓心角的度數(shù)是_____. ;

(4)若全校共有2130名學(xué)生,請你估算其他部分的學(xué)生人數(shù).

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【題目】為了了解某學(xué)校初四年紀(jì)學(xué)生每周平均課外閱讀時(shí)間的情況,隨機(jī)抽查了該學(xué)校初四年級m名同學(xué),對其每周平均課外閱讀時(shí)間進(jìn)行統(tǒng)計(jì),繪制了如下條形統(tǒng)計(jì)圖(圖一)和扇形統(tǒng)計(jì)圖(圖二):

(1)根據(jù)以上信息回答下列問題:

①求m值.

②求扇形統(tǒng)計(jì)圖中閱讀時(shí)間為5小時(shí)的扇形圓心角的度數(shù).

③補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖.

(2)直接寫出這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)、中位數(shù),求出這組數(shù)據(jù)的平均數(shù).

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【題目】下列結(jié)論中:①若a=b,則 = ,②在同一平面內(nèi),若a⊥b,b∥c,則a⊥c;③直線外一點(diǎn)到直線的垂線段叫點(diǎn)到直線的距離;④| ﹣2|=2﹣ ,正確的個(gè)數(shù)有(
A.1個(gè)
B.2個(gè)
C.3個(gè)
D.4個(gè)

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【題目】一幅長20cm、寬12cm的圖案,如圖,其中有一橫兩豎的彩條,橫、豎彩條的寬度比為3:2.設(shè)豎彩條的寬度為xcm,圖案中三條彩條所占面積為ycm2

(1)求y與x之間的函數(shù)關(guān)系式;

(2)若圖案中三條彩條所占面積是圖案面積的,求橫、豎彩條的寬度.

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