今年“五一“假期.某數(shù)學(xué)活動(dòng)小組組織一次登山活動(dòng).他們從山腳下A點(diǎn)出發(fā)沿斜坡AB到達(dá)B點(diǎn).再?gòu)腂點(diǎn)沿斜坡BC到達(dá)山頂C點(diǎn),路線如圖所示.斜坡AB的長(zhǎng)為1040米,斜坡BC的長(zhǎng)為400米,在C點(diǎn)測(cè)得B點(diǎn)的俯角為30°.已知A點(diǎn)海拔121米.C點(diǎn)海拔721米.

(1)求B點(diǎn)的海拔;

(2)求斜坡AB的坡度.

 


解:如圖,過C作CF⊥AM,F(xiàn)為垂足,過B點(diǎn)作BE⊥AM,BD⊥CF,E、D為垂足.

在C點(diǎn)測(cè)得B點(diǎn)的俯角為30°,

∴∠CBD=30°,又BC=400米,

∴CD=400×sin30°=400×=200(米).

∴B點(diǎn)的海拔為721﹣200=521(米).

(2)∵BE=DF=521﹣121=400米,

又∵AB=1040米,AE===960米,

∴AB的坡度iAB===

故斜坡AB的坡度為1:2.4.

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


如圖,兩個(gè)反比例函數(shù)在第一象限內(nèi)的圖象依次是C1和C2,設(shè)點(diǎn)P在C1上,軸于點(diǎn)C,交C2于點(diǎn)A,軸于點(diǎn)D,交C2于點(diǎn)B,則四邊形PAOB的面積為(    )

A、2            B、 3            C、4           D、5

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


為了解中考體育科目訓(xùn)練情況,長(zhǎng)沙市從全市九年級(jí)學(xué)生中隨機(jī)抽取了部分學(xué)生進(jìn)行了一次中考體育科目測(cè)試(把測(cè)試結(jié)果分為四個(gè)等級(jí):A級(jí):優(yōu)秀;B級(jí):良好;C級(jí):及格;D級(jí):不及格),并將測(cè)試結(jié)果繪成了如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.請(qǐng)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中的信息解答下列問題:

(1)本次抽樣測(cè)試的學(xué)生人數(shù)是    

(2)圖1中∠α的度數(shù)是     ,并把圖2條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;

(3)若全市九年級(jí)有學(xué)生35000名,如果全部參加這次中考體育科目測(cè)試,請(qǐng)估計(jì)不及格的人數(shù)為    

(4)測(cè)試?yán)蠋熛霃?位同學(xué)(分別記為E、FG、H,其中E為小明)中隨機(jī)選擇兩位同學(xué)了解平時(shí)訓(xùn)練情況,請(qǐng)用列表或畫樹形圖的方法求出選中小明的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


如圖,在⊙O上有頂點(diǎn)C和動(dòng)點(diǎn)P,位于直徑AB的兩側(cè),過點(diǎn)C作CP的垂線與PB的延長(zhǎng)線交于點(diǎn)Q,已知⊙O的直徑為10,tan∠ABC=,則CQ最大值為(     )

A.5      B.       C.       D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


如圖,已知圓O的直徑AB垂直于弦CD于點(diǎn)E,連接CO并延長(zhǎng)交AD于點(diǎn)F,且CF⊥AD.

(1)請(qǐng)證明:E是OB的中點(diǎn);

(2)若AB=8,求CD的長(zhǎng).

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


將二次函數(shù)化為的形式,結(jié)果為(   )

A.                  B.

C.                  D.

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拋物線的對(duì)稱軸是直線      .

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用“>”或“<”填空:

          。    

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二次函數(shù)y=x2-8x+15的圖象與x軸相交于M,N兩點(diǎn),點(diǎn)P在該函數(shù)的圖象上運(yùn)動(dòng),能使△PMN的面積等于的點(diǎn)P共有(    )

    A.4個(gè)      B.3個(gè)      C.2個(gè)     D.1個(gè)

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同步練習(xí)冊(cè)答案