【題目】如果“盈利5%”記作+5%，那么﹣3%表示（　　）
A.虧損3%
B.虧損8%
C.盈利2%
D.少賺3%

【答案】A
【解析】解：∵盈利5%”記作+5%， ∴﹣3%表示表示虧損3%．
故選：A．
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解正數(shù)與負(fù)數(shù)的相關(guān)知識(shí)，掌握大于0的數(shù)叫正數(shù)；小于0的數(shù)叫負(fù)數(shù)；0既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)；正數(shù)負(fù)數(shù)表示具有相反意義的量．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】解下列方程組:
（1）
（2）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】作圖題
（1）如圖，已知△ABC，請(qǐng)你作出AB邊上的高CD，AC邊上的中線BE，角平分線AF（不寫作法，保留痕跡）

（2）如圖，直線l表示一條公路，點(diǎn)A，點(diǎn)B表示兩個(gè)村莊．現(xiàn)要在公路上造一個(gè)車站，并使車站到兩個(gè)村莊A，B的距離之和最短，問(wèn)車站建在何處？請(qǐng)?jiān)趫D上標(biāo)明地點(diǎn)，并說(shuō)明理由．（要求尺規(guī)作圖，不寫作法）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】若a+b=4，ab=2，則a2+b2的值為（ ）

A. 14 B. 12 C. 10 D. 8

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】解方程：x2-6x+5=0

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于有理數(shù)的加法說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）
A.同號(hào)兩數(shù)相加，取相同的符號(hào)，并把絕對(duì)值相加
B.異號(hào)兩數(shù)相加，絕對(duì)值相等時(shí)和為0
C.互為相反數(shù)的兩數(shù)相加得0
D.絕對(duì)值不等時(shí)，取絕對(duì)值較小的數(shù)的符號(hào)作為和的符號(hào)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在課外實(shí)踐活動(dòng)中，甲、乙、丙、丁四個(gè)小組用投擲一元硬幣的方法估算正面朝上的概率，其實(shí)驗(yàn)次數(shù)分別為10次、50次、100次，200次，其中實(shí)驗(yàn)相對(duì)科學(xué)的是（　�。�
A.甲組
B.乙組
C.丙組
D.丁組

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1，我們把對(duì)角線互相垂直的四邊形叫做垂美四邊形．

（1）概念理解：如圖2，在四邊形ABCD中，AB=AD，CB=CD，問(wèn)四邊形ABCD是垂美四邊形嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由．

（2）性質(zhì)探究：試探索垂美四邊形ABCD兩組對(duì)邊AB，CD與BC，AD之間的數(shù)量關(guān)系．

猜想結(jié)論：（要求用文字語(yǔ)言敘述） 寫出證明過(guò)程（先畫出圖形，寫出已知、求證）．

（3）問(wèn)題解決：如圖3，分別以Rt△ACB的直角邊AC和斜邊AB為邊向外作正方形ACFG和正方形ABDE，連接CE，BG，GE，已知AC=4，AB=5，求GE長(zhǎng)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，OM是∠AOC的平分線，ON是∠BOC的平分線．
（1）如圖1，當(dāng)∠AOB是直角，∠BOC=60°時(shí)，∠MON的度數(shù)是多少？

（2）如圖2，當(dāng)∠AOB=α，∠BOC=60°時(shí)，猜想∠MON與α的數(shù)量關(guān)系；

（3）如圖3，當(dāng)∠AOB=α，∠BOC=β時(shí)，猜想∠MON與α、β有數(shù)量關(guān)系嗎？如果有，指出結(jié)論并說(shuō)明理由．

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