【題目】閱讀以下內(nèi)容:
已知實(shí)數(shù)m,n滿(mǎn)足m+n=5,且求k的值,
三位同學(xué)分別提出了以下三種不同的解題思路:
甲同學(xué):先解關(guān)于m,n的方程組,再求k的值、
乙同學(xué):將原方程組中的兩個(gè)方程相加,再求k的值
丙同學(xué):先解方程組,再求k的值
(1)試選擇其中一名同學(xué)的思路,解答此題
(2)試說(shuō)明在關(guān)于x、y的方程組中,不論a取什么實(shí)數(shù),x+y的值始終不變。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,O是AB上一點(diǎn),⊙O與BC相切于點(diǎn)E,交AB于點(diǎn)F,連接AE,若AF=2BF,則∠CAE的度數(shù)是 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知數(shù)組:,,,…記第一個(gè)數(shù)為a1,第二個(gè)數(shù)為a2,第n個(gè)數(shù)為an,若an是方程=1的解,則n等于_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知拋物線y=ax2+bx﹣8(a≠0)的對(duì)稱(chēng)軸是直線x=1,
(1)求證:2a+b=0;
(2)若關(guān)于x的方程ax2+bx﹣8=0,有一個(gè)根為4,求方程的另一個(gè)根.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,數(shù)軸上的點(diǎn)A,B,C,D表示的數(shù)分別為:-1.5,-3,2,3.5.
(1)將A,B,C,D表示的數(shù)按從小到大的順序用“<”號(hào)連接起來(lái);
(2)若將原點(diǎn)改在C點(diǎn),其余各點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的數(shù)分別為多少?將這些數(shù)按從小到大的順序用“<”連接起來(lái);
(3)改變?cè)c(diǎn)位置后,點(diǎn)A,B,C,D所表示的數(shù)大小順序改變了嗎?這說(shuō)明了數(shù)軸的什么性質(zhì)?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,正五邊形ABCDE放入某平面直角坐標(biāo)系后,若頂點(diǎn)A,B,C,D的坐標(biāo)分別是(0,a),(﹣3,2),(b,m),(c,m),則點(diǎn)E的坐標(biāo)是( )
A.(2,﹣3)
B.(2,3)
C.(3,2)
D.(3,﹣2)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某電器超市銷(xiāo)售每臺(tái)進(jìn)價(jià)分別為200元,170元的A,B兩種型號(hào)的電風(fēng)扇,表中是近兩周的銷(xiāo)售情況:
銷(xiāo)售時(shí)段 | 銷(xiāo)售數(shù)量 | 銷(xiāo)售收入 | |
A種型號(hào) | B種型號(hào) | ||
第一周 | 3臺(tái) | 5臺(tái) | 1800元 |
第二周 | 4臺(tái) | 10臺(tái) | 3100元 |
(進(jìn)價(jià)、售價(jià)均保持不變,利潤(rùn)=銷(xiāo)售收入-進(jìn)貨成本)
(1)求A,B兩種型號(hào)的電風(fēng)扇的銷(xiāo)售單價(jià).
(2)若超市準(zhǔn)備用不多于5400元的金額再采購(gòu)這兩種型號(hào)的電風(fēng)扇共30臺(tái),則A種型號(hào)的電風(fēng)扇最多能采購(gòu)多少臺(tái)?
(3)在(2)的條件下,超市銷(xiāo)售完這30臺(tái)電風(fēng)扇能否實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)為1400元的目標(biāo)?若能,請(qǐng)給出相應(yīng)的采購(gòu)方案;若不能,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,BC=6cm,AC=8cm,點(diǎn)P從點(diǎn)C開(kāi)始沿射線CA方向以1cm/s的速度運(yùn)動(dòng);同時(shí),點(diǎn)Q也從點(diǎn)C開(kāi)始沿射線CB方向以3cm/s的速度運(yùn)動(dòng).
(1)幾秒后△PCQ的面積為3cm2?此時(shí)PQ的長(zhǎng)是多少?(結(jié)果用最簡(jiǎn)二次根式表示)
(2)幾秒后以A、B、P、Q為頂點(diǎn)的四邊形的面積為22cm2?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,正方形ABCD的邊長(zhǎng)是16,點(diǎn)E在邊AB上,AE=3,點(diǎn)F是邊BC上不與點(diǎn)B,C重合的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),把△EBF沿EF折疊,點(diǎn)B落在B′處.若△CDB′恰為等腰三角形,則DB′的長(zhǎng)為 .
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