【題目】如圖,在Rt△ABC和Rt△BCD中,∠BAC=∠BDC=90°,BC=4,AB=AC,∠CBD=30°,M,N分別在BD,CD上,∠MAN=45°,則△DMN的周長為_____.
【答案】2+2
【解析】
將△ACN繞點A逆時針旋轉,得到△ABE,由旋轉得出∠NAE=90°,AN=AE,∠ABE=∠ACD,∠EAB=∠CAN,求出∠EAM=∠MAN,根據SAS推出△AEM≌△ANM,根據全等得出MN=ME,求出MN=CN+BM,解直角三角形求出DC,即可求出△DMN的周長=BD+DC,代入求出答案即可.
將△ACN繞點A逆時針旋轉,得到△ABE,如圖:
由旋轉得:∠NAE=90°,AN=AE,∠ABE=∠ACD,∠EAB=∠CAN,
∵∠BAC=∠D=90°,
∴∠ABD+∠ACD=360°﹣90°﹣90°=180°,
∴∠ABD+∠ABE=180°,
∴E,B,M三點共線,
∵∠MAN=45°,∠BAC=90°,
∴∠EAM=∠EAB+∠BAM=∠CAN+∠BAM=∠BAC﹣∠MAN=90°﹣45°=45°,
∴∠EAM=∠MAN,
在△AEM和△ANM中,
,
∴△AEM≌△ANM(SAS),
∴MN=ME,
∴MN=CN+BM,
∵在Rt△BCD中,∠BDC=90°,∠CBD=30°,BC=4,
∴CD=BC=2,BD==2,
∴△DMN的周長為DM+DN+MN=DM+DN+BM+CN=BD+DC=2+2,
故答案為:2+2.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在半圓O中,AB為直徑,AC、AD為兩條弦,且∠CAD+∠CAB=90°.
(1)如圖1,求證:弧AC等于弧CD;
(2)如圖2,點E在直徑AB上,CE交AD于點F,若AF=CF,求證:AD=2CE;
(3)如圖3,在(2)的條件下,連接BD,若AE=4,BD=12,求弦AC的長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系xOy中,反比例函數y的圖象經過點P(3,4).
(1)求k的值;
(2)求OP的長;
(3)直線y=mx(m≠0)與反比例函數的圖象有兩個交點A,B,若AB>10,直接寫出m的取值范圍.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠C=45°,∠B=60°,BC為+1,點P為邊AB上一動點,過點P作PD⊥BC于點D,PE⊥AC于點E,則DE的最小值為_____.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系中,O為原點,點A(4,0),點B(0,3),△ABO繞點B順時針旋轉,得△A′BO′,點A、O旋轉后的對應點為A′、O′,記旋轉角為α.
(1)如圖1,若α=90°,求AA′的長;
(2)在(1)的條件下,邊OA上的一點M旋轉后的對應點為N,當O′M+BN取得最小值時,在圖中畫出求點M的位置,并求出點N的坐標。
(3)如圖2,在△ABO繞點B順時針旋轉過程中,以AB、A′B為鄰邊畫菱形AB A′E,F是AB的中點,連A′F交BE于P,BP的垂直平分線交AB于K,當α從60°到90°的變化過程中,點K的位置是否變化?若不變,求BK的長并直接寫出此變化過程中點P的運動路徑長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】將一個矩形紙片放置在平面直角坐標系內,點,點,點.點是線段上的動點,將沿翻折得到.
(Ⅰ)如圖①,當點落在線段上時,求點的坐標;
(Ⅱ)如圖②,當點為線段中點時,求線段的長度;
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某校為了解初中學生每天在校體育活動的時間(單位:h),隨機調査了該校的部分初中學生.根據調查結果,繪制出如下的統(tǒng)計圖1和圖2.請根據相關信息,解答下列問題:
(Ⅰ)本次接受調查的初中學生人數為 ,圖1中m的值為 ;
(Ⅱ)求統(tǒng)計的這組每天在校體育活動時間數據的眾數和中位數;
(Ⅲ)根據統(tǒng)計的這組每天在校體育活動時間的樣本數據,若該校共有1200名初中學生,估計該校每天在校體育活動時間大于1h的學生人數.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,二次函數的圖象經過坐標原點,與軸的另一個交點為A(-2,0).
(1)求二次函數的解析式
(2)在拋物線上是否存在一點P,使△AOP的面積為3,若存在請求出點P的坐標,若不存在,請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,D是△ABC邊BC的中點,DE⊥AC于點E,DF⊥AB于點F,若DE=DF
(1)證明:△ABC的等腰三角形
(2)連接AD,若AB=5,BC=8,求DE的長
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