2014年末,某校學生會向全校2000名學生發(fā)起了“讓山區(qū)的孩子過年穿新衣”公益捐款活動,為了解捐款情況,學生會隨機調(diào)查了部分學生的捐款金額,并用得到的數(shù)據(jù)繪制了如下統(tǒng)計圖①和圖②,請根據(jù)相關信息,解答下列問題:
(1)圖①中m的值是____.
(2)本次調(diào)查獲取的樣本數(shù)據(jù)的眾數(shù)為____元,中位數(shù)為____元.
(3)根據(jù)樣本數(shù)據(jù),估計該校本次活動捐款金額為10元的學生人數(shù).
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
如圖,在等邊△ABC中,AC=9,點O在AC上,且AO=3,點P是AB上一動點,連接OP,將線段OP繞點O逆時針旋轉60°得到線段OD.要使點D恰好落在BC上,則AP的長為 .
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
如圖,直角坐標系中,矩形OABC的頂點O與原點重合,頂點A、C分別在x軸、y軸的正半軸上,若點B的坐標為(4,6),雙曲線(x>0)的圖像經(jīng)過BC的中點D,與AB交于點E, F為OC邊上一點,把△BCF沿直線BF翻折,使點C落在點C′處(C′在矩形OABC內(nèi)部),且C′E∥BC,則CF的長為 .
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【試題再現(xiàn)】如圖1,Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC,直線l過點C,過點A,B分別作AD⊥l于點D,BE⊥l于點E,則DE=AD+BE(不用證明).
(1)【類比探究】如圖2,在△ABC中,AC=BC,且∠ACB=∠ADC=∠BEC=100°,上述結論是否成立?若成立,請說明理由;若不成立,請寫出一個你認為正確的結論.
(2)【拓展延伸】①如圖3,在△ABC中,AC=nBC,且∠ACB=∠ADC=∠BEC=100°,猜想線段DE、AD、BE之間有什么數(shù)量關系?并證明你的猜想.
②若圖1的Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=nBC,并將直線l繞點C旋轉一定角度后與斜邊AB相交,分別過點A、B作直線l的垂線,垂足分別為點D和點E,請畫出圖形,并直接寫出線段DE、AD、BE之間滿足的一種數(shù)量關系(不要求寫出證明過程).
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
關于x的一元二次方程(m+1)x² + x + m² -2m-3=0有一個根是0,則m的值為 ( )
|
|
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com