當(dāng)x是不等式組
2x+6>0
3(x+2)-2<1
的整數(shù)解時(shí),求(
1
x+1
+
x2-2x+1
x2-1
)÷
x-1
x+1
的值.
考點(diǎn):分式的化簡(jiǎn)求值,一元一次不等式組的整數(shù)解
專題:
分析:分別求出各不等式的解集,再求出其公共解集,找出符合條件的x的整數(shù)解,再把原分式進(jìn)行化簡(jiǎn),代入x的值進(jìn)行計(jì)算即可.
解答:解:
2x+6>0
3(x+2)-2<1.

由①得:x>-3.
由②得:x<-1.
∴不等式組的解集為-3<x<-1,
∴不等式組的整數(shù)解為x=-2. 
原式=[
1
x+1
+
(x-1)2
(x+1)(x-1)
]•
x+1
x-1

=
x
x+1
x+1
x-1

=
x
x-1
,
∴當(dāng)x=-2時(shí),原式=
-2
-2-1
=
2
3
點(diǎn)評(píng):本題考查的是分式的化簡(jiǎn)求值,熟知分式混合運(yùn)算的法則是解答此題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,△ABC中,DE∥BC,DE=a,AD=b,DB=c,則BC的長(zhǎng)是
 
(用a、b、c的代數(shù)式表示).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

問題:探索等腰三角形─腰上的高與底邊所成的角與頂角的關(guān)系.
(1)為了解決這個(gè)問題,我們可從特殊情形入手,如圖(1),△ABC中,AB=AC,∠A=40°,BD是AC邊上的高,則∠DBC=
 
°.如圖(2),△ABC中,AB=AC,∠A=90°,BD是AC邊上的高,則∠DBC=
 
°.如圖(3),△ABC中,AB=AC,∠A=120°,BD是AC邊上的高,則∠DBC=
 
°;
(2)猜想,∠A與∠DBC的關(guān)系是
 
;
(3)對(duì)上述猜想,請(qǐng)你作出解釋.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,⊙O是直角△ABC的外接圓,∠ABC=90°,AB=12,BC=5,弦BD=BA,BE垂直DC的延長(zhǎng)線于點(diǎn)E,
(1)求證:∠BCA=∠BAD.
(2)求DE的長(zhǎng).
(3)求證:BE是⊙O的切線.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(1)計(jì)算:(π-
1
3
)
0
+(-
1
2
)
-4
×
1
2
+|
2
-tan60°|;
(2)化簡(jiǎn):(1-
b
a+b
)÷
a
a2-b2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

閱讀下面材料:小雨遇到這樣一個(gè)問題:如圖1,直線l1∥l2∥l3,l1與l2之間的距離是1,l2與l3之間的距離是2,試畫出一個(gè)等腰直角三角形ABC,使三個(gè)頂點(diǎn)分別在直線l1、l2、l3上,并求出所畫等腰直角三角形ABC的面積.
小雨是這樣思考的:要想解決這個(gè)問題,首先應(yīng)想辦法利用平行線之間的距離,根據(jù)所求圖形的性質(zhì)嘗試用旋轉(zhuǎn)的方法構(gòu)造全等三角形解決問題.具體作法如圖2所示:在直線l1任取一點(diǎn)A,作AD⊥l2于點(diǎn)D,作∠DAH=90°,在AH上截取AE=AD,過點(diǎn)E作EB⊥AE交l3于點(diǎn)B,連接AB,作∠BAC=90°,交直線l2于點(diǎn)C,連接BC,即可得到等腰直角三角形ABC.
請(qǐng)你回答:圖2中等腰直角三角形ABC的面積等于
 

參考小雨同學(xué)的方法,解決下列問題:
如圖3,直線l1∥l2∥l3,l1與l2之間的距離是2,l2與l3之間的距離是1,試畫出一個(gè)等邊三角形ABC,使三個(gè)頂點(diǎn)分別在直線l1、l2、l3上,并直接寫出所畫等邊三角形ABC的面積(保留畫圖痕跡).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知△ABC內(nèi)接于⊙O,點(diǎn)D在半徑OB的延長(zhǎng)線上,∠BCD=∠A=30°.
(1)試判斷直線CD與⊙O的位置關(guān)系,并說明理由;
(2)若OC⊥AB,AC=5,求CD的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

“今天你光盤了嗎?”這是國家倡導(dǎo)“厲行節(jié)約,反對(duì)浪費(fèi)”以來的時(shí)尚流行語.某校團(tuán)委隨機(jī)抽取了部分學(xué)生,對(duì)他們進(jìn)行了關(guān)于“光盤行動(dòng)”所持態(tài)度的調(diào)查,并根據(jù)調(diào)查收集的數(shù)據(jù)繪制了如圖兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖:

根據(jù)上述信息,解答下列問題:
(1)抽取的學(xué)生人數(shù)為
 

(2)將兩幅統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(3)請(qǐng)你估計(jì)該校3000名學(xué)生中對(duì)“光盤行動(dòng)”持贊成態(tài)度的人數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,點(diǎn)A在反比例函數(shù)y=
6
x
(x>0)圖象上,且OA=4,過A作AC⊥x軸,垂足為C,OA的垂直平分線交OC于B.則△ABC的周長(zhǎng)為
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案