【題目】現(xiàn)有兩組卡片，它們除標(biāo)號(hào)外其他均相同，第一組卡片上分別寫有數(shù)字“1，2，3”，第二組卡片上分別寫有數(shù)字“﹣3，﹣1，1，2”，把卡片背面朝上洗勻，先從第一組卡片中隨機(jī)抽出一張，將其標(biāo)記為一個(gè)點(diǎn)坐標(biāo)的橫坐標(biāo)，再?gòu)牡诙M卡片中隨機(jī)抽出一張，將其標(biāo)記為一個(gè)點(diǎn)坐標(biāo)的縱坐標(biāo)，則組成的這個(gè)點(diǎn)在一次函數(shù)y＝﹣2x+3上的概率是_____．

【答案】

【解析】

畫樹(shù)狀圖展示所有12種等可能的結(jié)果數(shù)，利用一次函數(shù)圖象上點(diǎn)的坐標(biāo)特征，找出組成的這個(gè)點(diǎn)在一次函數(shù)y＝﹣2x+3上的結(jié)果數(shù)，然后根據(jù)概率公式求解．

解：畫樹(shù)狀圖為：

共有12種等可能的結(jié)果數(shù)，其中組成的這個(gè)點(diǎn)在一次函數(shù)y＝﹣2x+3上的結(jié)果有（1，1），（2，﹣1），（3，﹣3），

所以組成的這個(gè)點(diǎn)在一次函數(shù)y＝﹣2x+3上的概率＝＝．

故答案為．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，點(diǎn)在正方形的對(duì)角線上，且，正方形的兩邊，分別交，于點(diǎn)，，若正方形的邊長(zhǎng)為，則重疊部分四邊形的面積為（ ）

A.B.C.D.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，分別是正方形的邊的中點(diǎn)，以為邊作正方形 ，與交于點(diǎn)，聯(lián)結(jié)．

（1）求證：；

（2）設(shè)，求證．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某校團(tuán)委決定從4名學(xué)生會(huì)干部（小明、小華、小麗和小穎）中抽簽確定2名同學(xué)去進(jìn)行宣傳活動(dòng)，抽簽規(guī)則：將4名同學(xué)姓名分別寫在4張完全相同的卡片正面，把四張卡片背面朝上，洗勻后放在桌面上，既然從中隨機(jī)抽取一張卡片，記下姓名，再?gòu)氖Ｓ嗟?/span>3張卡片中隨機(jī)抽取第二張，記下姓名．試用畫樹(shù)狀圖或列表的方法表示這次抽簽所有可能的結(jié)果，并求出小明被抽中的概率．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，在四邊形中,．點(diǎn)從點(diǎn)出發(fā)，沿方向勻速運(yùn)動(dòng)，速度為同時(shí)，點(diǎn)從點(diǎn)出發(fā),沿方向勻速運(yùn)動(dòng)，速度為．過(guò)點(diǎn)作交于點(diǎn),連接,交于點(diǎn)．設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為．解答下列問(wèn)題：

（1）當(dāng)為何值時(shí)，?

（2）設(shè)五邊形的面積為， 求與的函數(shù)關(guān)系式；

（3）連接．是否存在某一時(shí)刻, 使點(diǎn)在的垂直平分線上，若存在，求出的值；若不存在，說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】彈簧是一種利用彈性來(lái)工作的機(jī)械零件，用彈性材料制成的零件在外力作用下發(fā)生形變，除去外力后又恢復(fù)原狀．某班同學(xué)在探究彈簧的長(zhǎng)度與所受外力的變化關(guān)系時(shí)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)記錄得到的數(shù)據(jù)如下表：

砝碼的質(zhì)量x（克）

0

50

100

150

200

250

300

400

500

指針的位置y（cm）

2

3

4

5

6

7

7.5

7.5

7.5

小騰根據(jù)學(xué)習(xí)函數(shù)的經(jīng)驗(yàn)，利用上述表格所反映出的y與x之間的變化規(guī)律，對(duì)該函數(shù)的圖象與性質(zhì)進(jìn)行了探究，下面是小騰的探究過(guò)程，請(qǐng)補(bǔ)充完整．

（1）根據(jù)上述表格在平面直角坐標(biāo)系中補(bǔ)全該函數(shù)的圖象；

（2）根據(jù)畫出的函數(shù)圖象，寫出：

①當(dāng)x＝0時(shí)，y＝　 　，它的實(shí)際意義是　 　；

②當(dāng)指針的位置y不變時(shí)，砝碼的質(zhì)量x的取值范圍為　 　．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某商場(chǎng)舉辦抽獎(jiǎng)活動(dòng)，規(guī)則如下：在不透明的袋子中有2個(gè)紅球和2個(gè)黑球，這些球除顏色外都相同，顧客每次摸出一個(gè)球，若摸到紅球，則獲得1份獎(jiǎng)品，若摸到黑球，則沒(méi)有獎(jiǎng)品。

（1）如果小芳只有一次摸球機(jī)會(huì)，那么小芳獲得獎(jiǎng)品的概率為 　；

（2）如果小芳有兩次摸球機(jī)會(huì)（摸出后不放回），求小芳獲得2份獎(jiǎng)品的概率。（請(qǐng)用“畫樹(shù)狀圖”或“列表”等方法寫出分析過(guò)程）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某中學(xué)數(shù)學(xué)興趣小組在一次課外學(xué)習(xí)與探究中遇到一些新的數(shù)學(xué)符號(hào)，他們將其中某些材料摘錄如下：

對(duì)于三個(gè)實(shí)，數(shù)，，，用表示這三個(gè)數(shù)的平均數(shù)，用表示這三個(gè)數(shù)中最小的數(shù)，例如=4，，．請(qǐng)結(jié)合上述材料，解決下列問(wèn)題：

（1）①_____，

②_____；

（2）若，則的取值范圍為_____；

（3）若，求的值；

（4）如果，求的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】李老師每天要騎車到離家15千米的單位上班，若將速度提高原來(lái)的，則時(shí)間可縮短15分鐘．

（1）求李老師原來(lái)的速度為多少千米/時(shí)；

（2）李老師按照原來(lái)的速度騎車到途中的A地，發(fā)現(xiàn)公文包忘在家里，他立即提速1倍回到家里取公文包（其他時(shí)間忽略不計(jì)），并且以返回時(shí)的速度趕往單位，若李老師到單位的時(shí)間不超過(guò)平時(shí)到校的時(shí)間，求A地距家最多多少千米．

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