下面我們做一次折疊活動:第一步:在一張寬為2的矩形紙片的一端,利用圖1的方法折疊出一個正方形,然后把紙片展開.
第二步:如圖(2),把這個正方形折成兩個相等的矩形,再把紙片展平.
第三步:折出內(nèi)側(cè)矩形的對角線AB,并將AB折到圖(3)中所示的AD處.
第四步:展平紙片,按照所得的點D折出DE,矩形BCDE就是黃金矩形,你能說明為什么嗎?(注:當矩形的寬與長的比為
5
-1
2
時,稱這個矩形為黃金矩形)
考點:黃金分割
專題:常規(guī)題型
分析:設(shè)正方形BCNM的邊長為2a,利用對折的性質(zhì)得AC=
1
2
NC=a,再在△ABC中根據(jù)勾股定理計算出AB=
5
a,接著利用對折得AD=AB=
5
a,所以CD=AD-AC=(
5
-1)a,于是有
CD
BC
=
5
-1
2
,然后根據(jù)黃金矩形的定義進行判斷.
解答:解:設(shè)正方形BCNM的邊長為2a,
∵正方形BCNM沿AF對折,
∴AC=
1
2
NC=a,
在△ABC中,∵BC=2a,AC=a,
∴AB=
AC2+BC2 
=
5
a,
∵AD=AB=
5
a,
∴CD=AD-AC=(
5
-1)a,
CD
BC
=
(
5
-1)a
2a
=
5
-1
2
,
∴矩形BCDE就是黃金矩形.
點評:本題考查了黃金分割:把線段AB分成兩條線段AC和BC(AC>BC),且使AC是AB和BC的比例中項(即AB:AC=AC:BC),叫做把線段AB黃金分割,點C叫做線段AB的黃金分割點.其中AC=
5
-1
2
AB≈0.618AB,并且線段AB的黃金分割點有兩個.也考查了折疊的性質(zhì).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

解方程:
0.07-0.01x
0.04
-
10x-10
30
=x+1

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

A、B兩地相距100千米,甲、乙兩人騎自行車同時分別從A、B兩地相向而行.假設(shè)它們都保持勻速行駛,則他們各自到A地的距離S(千米)都是騎車時間t(時)的一次函數(shù)圖象(如圖所示).請你根據(jù)圖象所提供的信息,利用所學(xué)函數(shù)知識解答下列問題:
(1)經(jīng)過多長時間,甲到達B地?
(2)經(jīng)過多長時間,乙到達A地?
(3)經(jīng)過多長時間甲、乙兩人相遇?

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依法納稅是每個公民應(yīng)盡的義務(wù),從2011年9月1日起,新修改后的《中華人民共和國個人所得稅法》規(guī)定,公民每月收入不超過3500元不需交稅;超過3500元部分為全月應(yīng)納稅所得額,都應(yīng)納稅,且根據(jù)超過部分的多少按不同的稅率納稅,詳細的稅率如表:
級別全月應(yīng)納稅所得額稅率(%)
1不超過1500元的3
2超過1500元至4500元的部分10
3超過4500元至9000元的部分20
(1)老王2013年10月份收入為3900元,問這個月他應(yīng)交稅款多少元?
(2)設(shè)某公司員工每月收入為x元,當3500≤x≤8000時,請用含x的代數(shù)式來表示應(yīng)交稅款.
(3)該公司一名員工2013年11月應(yīng)交稅款為150元時,問該月這名員工的收入是多少元?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,方格紙中的每個小方格都是邊長為1個單位的正方形,三角形ABC的頂點均在格點上,在建立平面直角坐標系后,點A的坐標為(-6,1),點B的坐標為(-3,1),點C的坐標為(-3,3).
(1)將三角形ABC沿x軸正方向平移7個單位得到三角形A1B1C1,試在圖上畫出三角形A1B1C1的圖形;
(2)分別寫出A1、B1、C1的坐標.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(1)(n-m)3÷(m-n)2=
 

(2)x4n-1÷xn-1=
 

(3)9m÷3m=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若等腰△ABC頂角為∠A,底邊長BC=a,底邊上的高為h,若90°≤∠A≤120°,h=1,則a的取值范圍是(  )
A、
2
≤a≤2
B、2
2
≤a≤4
C、1≤a≤
3
D、2≤a≤2
3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

Rt△ABC中,∠C=90°,已知BC=
3
,AB=2
3
,則∠A=
 
,∠B=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知:如圖,直線AF∥BD,且∠1=∠2=20°.
(1)求證:AD∥BC;(證明過程必須批注依據(jù))
(2)若∠3=∠4,∠5=∠6,求∠ABC的度數(shù).

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同步練習(xí)冊答案