【題目】如圖1,矩形ABCD中,AB=8,BC=6,點E,F分別為AB,AD邊上任意一點,現(xiàn)將△AEF沿直線EF對折,點A對應(yīng)點為點G.
(1)如圖2,當EF∥BD,且點G落在對角線BD上時,求DG的長;
(2)如圖3,連接DG,當EF∥BD且△DFG是直角三角形時,求AE的值;
(3)當AE=2AF時,FG的延長線交△BCD的邊于點H,是否存在一點H,使得以E,H,G為頂點的三角形與△AEF相似,若存在,請求出AE的值;若不存在,請說明理由
【答案】(1);(2)AE=或;(3)存在,滿足條件的AE的值為3或或或
【解析】
(1)連接AG,如圖2所示,首先證明AG⊥BD,解直角三角形即可解決問題;
(2)分兩種情形:①當∠DGF=90°時,此時點D,G,E三點共線,②當∠GDF=90°時,點G在DC上,過點E作EH⊥CD于H,則四邊形ADHE是矩形,分別求解即可;
(3)分四種情形:①當△AEF∽△GHE時,如圖4﹣1,過點H作HP⊥AB于P;②當△AEF∽△GHE時,如圖4﹣2,過點H作HP⊥AB于P;③當△AEF∽△GEH時,如圖4﹣3,過點G作MN∥AB交AD于點M,過點E作EN⊥MN于N;④當△AEF∽△GEH時,如圖4﹣4,過點G作MN∥AB交AD于點M,過點E作EN⊥MN于N,過點H作HQ⊥AD于Q,分別求解即可.
解:(1)連接AG,如圖2所示,
由折疊得:AG⊥EF,
∵EF∥BD,
∴AG⊥BD,
在矩形ABCD中,AB=8,BC=6,
∴∠DAB=90°,AD=BC=6,
∴DB===10,
∴cos∠ADB===,
∴DG=ADcos∠ADB=6×=;
(2)①當∠DGF=90°時,此時點D,G,E三點共線,
設(shè)AF=3t,則FG=3t,AE=4t,DF=6﹣3t,
在Rt△DFG中,DG2+FG2=DF2,即DG2=(6﹣3t)2﹣(3t)2=36﹣36t,
∵tan∠FDG==,
∴,
解得t=,
∴AE=;
②當∠GDF=90°時,點G在DC上,過點E作EH⊥CD于H,則四邊形ADHE是矩形,EH=AD=6.
設(shè)AF=3t,則FG=3t,AE=4t,DF=6﹣3t,
∵∠FDG=∠FGE=∠EHG=90°,
∴∠DGF+∠DFG=90°,∠DGF+∠EGH=90°,
∴∠DFG=∠EGH,
∴△GDF∽△EHG,
∴,
∴,
∴DG=,GH=8﹣4k,
∵DG+GH=AE,
∴+8﹣4k=4k,
∴k=,
∴AE=,
綜上所述:AE=或;
(3)①當△AEF∽△GHE時,如圖4﹣1,過點H作HP⊥AB于P,
∵∠AEF=∠FEG=∠EHG,∠EHG+∠HEG=90°,
∴△FEG+∠HEG=90°,
∴∠A=∠FEH=90°,
∴△AEF∽△EHF,
∴EF:HE=AF:AE=1:2,
∵∠A=∠HPE=90°,
∴∠AEF+∠HEP=90°,∠HEP+∠EHP=90°,
∴∠AEF=∠EHP,
∴△AEF∽△HPE,
∴EA:HP=EF:EH=1:2,
∵HP=6,
∴AE=3;
②當△AEF∽△GHE時,如圖4﹣2,過點H作HP⊥AB于P,
同法可得EF:HE=1:2,EA:HP=1:2,
設(shè)AF=t,則AE=2t,EP=2t,HP=4t,
∴BP=8﹣4t,
∵△BHP∽△BDA,
∴4t:6=(8﹣4t):8,
解得:t=,AE=;
③當△AEF∽△GEH時,如圖4﹣3,過點G作MN∥AB交AD于點M,過點E作EN⊥MN于N.
設(shè)AF=t,則AE=2t,DF=6﹣t,
由翻折可知:△AEF≌△GEF,AE=GE,
∵△AEF∽△GEH,AE=GE,
∴△AEF≌△GEH(AAS或ASA),
∴FG=GH,
∵MG∥DH,
∴FM=(6﹣t),
∴AM=EN=AF+FM=,
又∵△FMG∽△GNE,且GF:GE=1:2,
∵MG=NE=AM=,GN=2FN=6﹣t,
∵MN=AE,
∴+6﹣t=2t,
解得t=,
∴AE=;
④當△AEF∽△GEH時,如圖4﹣4,過點G作MN∥AB交AD于點M,過點E作EN⊥MN于N,過點H作HQ⊥AD于Q,設(shè)AF=t,則AE=2t,
設(shè)FM=a,
∴NG=2a,NE=a+t,
∴MG=EN=AM=,
∴+2a=2t①,
由上題可知:MF=MQ=a,QH=2MG=a+t,
∴DQ=6﹣t﹣2a,
∵,
∴②,
解得t=,
∴AE=,
綜上所述,滿足條件的AE的值為3或或或.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,∠BAC=120°,線段AC的垂直平分線交BC于點F,交AC于點E,交BA的延長線于點D.若DE=3,則BF=( ).
A.4B.3C.2D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校組織全校學(xué)生進行了一次“社會主義核心價值觀”知識競賽,賽后隨機抽取了各年級部分學(xué)生成績進行統(tǒng)計,制作如下頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖.請根據(jù)圖表中提供的信息,解答下列問題:
分數(shù)段(表示分數(shù)) | 頻數(shù) | 頻率 |
4 | 0.1 | |
8 | ||
0.3 | ||
10 | 0.25 | |
6 | 0.15 |
(1)請求出該校隨機抽取了____學(xué)生成績進行統(tǒng)計;
(2)表中____,____,并補全直方圖;
(3)若用扇形統(tǒng)計圖描述此成績統(tǒng)計分布情況,則分數(shù)段對應(yīng)扇形的圓心角度數(shù)是___;
(4)若該校共有學(xué)生8000人,請估計該校分數(shù)在的學(xué)生有多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,弦CD⊥AB于點E ,G是弧AC上的點,AG,DC延長線交于點F.
(1)求證:∠FGC=∠AGD.
(2)若BE=2,CD=8,求AD的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】圖1是一種推磨工具模型,圖2是它的示意圖,已知AB⊥PQ,AP=AQ=3dm,AB=12dm,點A在中軸線l上運動,點B在以O為圓心,OB長為半徑的圓上運動,且OB=4dm.
(1)如圖3,當點B按逆時針方向運動到B′時,A′B′與⊙O相切,則AA′=__dm.
(2)在點B的運動過程中,點P與點O之間的最短距離為__dm.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,AC、BC是⊙O的弦,∠ACB的平分線交⊙O于D,連接AD、BD,已知AB=6,BC=2.
(1)求AD的長度和四邊形ACBD的面積;
(2)證明:2AD2=AC2+BC2.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】拋物線經(jīng)過點(﹣2,0),且對稱軸為直線x=1,其部分圖象如圖所示.對于此拋物線有如下四個結(jié)論:
①;
②>;
③若n>m>0,則時的函數(shù)值小于時的函數(shù)值;
④點(,0)一定在此拋物線上.
其中正確結(jié)論的個數(shù)是( )
A.4個B.3個
C.2個D.1個
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【題目】某校隨機抽取九年級部分同學(xué)接受一次內(nèi)容為“最適合自己的考前減壓方式”的調(diào)查活動,學(xué)校收集整理數(shù)據(jù)后,將減壓方式分為五類,并繪制了圖1、圖2兩個不完整的統(tǒng)計圖,請根據(jù)圖中的信息解答下列問題:
九年級接受調(diào)查的同學(xué)共有多少名,并補全條形統(tǒng)計圖;
九年級共有500名學(xué)生,請你估計該校九年級聽音樂減壓的學(xué)生有多少名;
若喜歡“交流談心”的5名同學(xué)中有三名男生和兩名女生,心理老師想從5名同學(xué)中任選兩名同學(xué)進行交流,請用畫樹狀圖或列表的方法求同時選出的兩名同學(xué)都是女生的概率.
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