已知?dú)鉁仉S高度升高而下降,下降的一般規(guī)律是從地面到高空11km高處,每升高1km,氣溫下降6℃;高于11km時(shí),氣溫幾乎不再變化,設(shè)某處地面氣溫20℃,該處高空xkm處氣溫為y℃.
(1)當(dāng)0≤x≤11時(shí),求y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式;
(2)畫出該處氣溫隨高度(包括高于11km)而變化的圖象;
(3)試分別求出該處在離地面4.5km及13km的高空處的氣溫.
考點(diǎn):一次函數(shù)的應(yīng)用
專題:
分析:(1)根據(jù)氣溫等于該處的溫度減去下降的溫度列式即可;
(2)利用兩點(diǎn)法作出函數(shù)圖象即可;
(3)把x=4.5和11分別代入函數(shù)關(guān)系式求出y的值即可.
解答:解:(1)y與x之間的函數(shù)關(guān)系式為y=-6x+20(0≤x≤11);

(2)如圖所示:


(3)x=4.5時(shí),y=-6×4.5+20=-7℃,
x=11時(shí),y=-6×11+20=-46℃,
∵高于11千米時(shí),氣溫幾乎不再變化,
∴x=13千米時(shí),氣溫為-46℃.
點(diǎn)評(píng):本題考查了一次函數(shù)的應(yīng)用,作一次函數(shù)圖象以及函數(shù)值的求解,要注意自變量的取值范圍和高于11千米時(shí)的氣溫幾乎不再變化的說(shuō)明.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,D為△ABC中BC邊上一點(diǎn),證明:AD2=AB2
DC
BC
+AC2
BD
BC
-BC2
BD
BC
DC
BC

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖①,已知五邊形ABCDE,AB=AE,BC=ED,∠ABC=∠AED.
(1)該五邊形共有
 
條對(duì)角線;
(2)若點(diǎn)F是CD的中點(diǎn),連接AF,如圖②所示,求證:AF⊥CD.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知x,y都為正整數(shù),且
x
+
y
=
1998
,求x+y的值.

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如圖,AB∥CD,DF交AC于點(diǎn)F,DE=EF,求證:AE=EC.

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某校八年級(jí)學(xué)生,若排成正方形,還多6人,若每排減少4人,就增加6排,但少2人,求此校八年級(jí)學(xué)生有多少人?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知
a3+3a
=-a
a+3
,求a的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

正方形ABCD邊長(zhǎng)為2,與函數(shù)x=
k
y
(x>0)的圖象交于E、F兩點(diǎn),其中E位于線段CD上,正方形ABCD可向右平移,初始位置如圖所示,此時(shí),△DEF的面積為
9
8
.正方形ABCD在向右平移過(guò)程中,位于線段EF上方部分的面積記為S,設(shè)C點(diǎn)坐標(biāo)為(t,0)
(1)求k的值;
(2)試寫出S與t的函數(shù)關(guān)系式及自變量t的取值范圍;
(3)若S=2,求t的值;
(4)正方形ABCD在向右平移過(guò)程中,是否存在某些位置,沿線段EF折疊,使得D點(diǎn)恰好落在BC邊上?若存在,確定這些位置對(duì)應(yīng)t的值得大致范圍(誤差不超過(guò)0.1);若不存在,說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

1
2
x-
1
3
y)(
 
)=
1
9
y2-
1
4
x2

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