如圖,OP平分,,,垂足分別為A,B.下列結(jié)論中不一定成立的是( )
A. B.平分 C. D.垂直平分
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖,已知∠1=∠2,則不一定能使△ABD≌△ACD的條件是( 。
A. AB=AC B. BD=CD C. ∠B=∠C D.∠BDA=∠CDA
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
在△ABC中,AB=CB,∠ABC=90º,F為AB延長(zhǎng)線上一點(diǎn),點(diǎn)E在BC上,且AE=CF.
(1)求證: Rt△ABE≌Rt△CBF;
(2)若∠CAE=30º,求∠ACF度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
(1)班同學(xué)上數(shù)學(xué)活動(dòng)課,利用角尺平分一個(gè)角(如圖所示).設(shè)計(jì)了如下方案:
(Ⅰ)∠AOB是一個(gè)任意角,將角尺的直角頂點(diǎn)P介于射線OA、OB之間,移動(dòng)角尺使角尺兩邊相同的刻度與M、N重合,即PM=PN,過(guò)角尺頂點(diǎn)P的射線OP就是∠AOB的平分線.
(Ⅱ)∠AOB是一個(gè)任意角,在邊OA、OB上分別取OM=ON,將角尺的直角頂點(diǎn)P介于射線OA、OB之間,移動(dòng)角尺使角尺兩邊相同的刻度與M、N重合,即PM=PN,過(guò)角尺頂點(diǎn)P的射線OP就是∠AOB的平分線.
(1)方案(Ⅰ)、方案(Ⅱ)是否可行?若可行,請(qǐng)證明;若不可行,請(qǐng)說(shuō)明理由;
(2)在方案(Ⅰ)PM=PN的情況下,繼續(xù)移動(dòng)角尺,同時(shí)使PM⊥OA,PN⊥OB.此方案是否可行?請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖,在△ABC中,∠A=90°,BD平分∠ABC,AD=2 cm,則點(diǎn)D到BC的距離為_(kāi)_______cm.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖,AD∥BC,∠ABC的角平分線BP與∠BAD的角平分線AP相交于點(diǎn)P,作PE⊥AB于點(diǎn)E.若PE=2,則兩平行線AD與BC間的距離為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖,在3×3的正方形網(wǎng)格中,已有兩個(gè)小正方形被涂黑,再將圖中的一個(gè)小正方形涂黑,所得圖案是一個(gè)軸對(duì)稱(chēng)圖形,則涂黑的小正方形可以是 _________ (填出所有符合要求的小正方形的標(biāo)號(hào))
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
平面直角坐標(biāo)系中的點(diǎn)P(2﹣m,m)關(guān)于x軸的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)在第四象限,則m的取值范圍在數(shù)軸上可表示為( 。
| A. | B. | C. | D. |
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