【題目】如圖,已知數(shù)軸上原點(diǎn)為0,點(diǎn)B表示的數(shù)為2,AB的右邊,且AB的距離為5,,動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)B出發(fā),以每秒3個(gè)單位長(zhǎng)度的速度沿?cái)?shù)軸向右勻速運(yùn)動(dòng),同時(shí)動(dòng)點(diǎn)Q從點(diǎn)A出發(fā),以每秒4個(gè)單位長(zhǎng)度的速度向左勻速運(yùn)動(dòng)。設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t(t>0).

1)寫(xiě)出數(shù)軸上點(diǎn)A表示的數(shù) ,點(diǎn)P表示的數(shù) (用含t的代數(shù)式表示),點(diǎn)Q表示的數(shù)(用含t的代數(shù)式表示);

2)問(wèn)點(diǎn)P與點(diǎn)Q何時(shí)到點(diǎn)O的距離相等?

3)若點(diǎn)D是數(shù)軸上一點(diǎn),點(diǎn)D表示的數(shù)是x,是否存在x,使得?如果存在,請(qǐng)直接寫(xiě)出x的值;如果不存在,說(shuō)明理由.

【答案】13-2+3t3-4t;(2)當(dāng)t=1時(shí),點(diǎn)P與點(diǎn)Q到點(diǎn)O的距離相等;(3x的值為-34.

【解析】

1)根據(jù)數(shù)軸的性質(zhì)即可求出點(diǎn)AP、Q表示的數(shù);

2)根據(jù)題意可分PQ相遇前后與相遇時(shí)分別求解即可;

3)分點(diǎn)D-2左邊、在-23之間及在3的右邊分別求解即可.

1)寫(xiě)出數(shù)軸上點(diǎn)A表示的數(shù)為-2+5=3

點(diǎn)P表示的數(shù)為-2+3t,

點(diǎn)Q表示的數(shù)為3-4t;

2)①PQ相遇前后,依題意得(-2+3t+3-4t=0

解得t=1,

P、Q相遇時(shí),依題意得(-2+3t=3-4t

解得t=

故當(dāng)t=1時(shí),點(diǎn)P與點(diǎn)Q到點(diǎn)O的距離相等;

3)①當(dāng)點(diǎn)D-2左邊

解得x=-3,

②當(dāng)點(diǎn)D-23之間

=5≠7,

故無(wú)解;

③當(dāng)點(diǎn)D3的右邊

解得x=4

綜上,x的值為-34.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知ABC是等邊三角形,點(diǎn)D、E分別在AC、BC上,且CD=BE,

(1)求證:ABE≌△BCD

(2)求出AFB的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì),教育行政部門(mén)規(guī)定學(xué)生每天參加戶(hù)外活動(dòng)的平均時(shí)間不少于1小時(shí).為了解學(xué)生參加戶(hù)外活動(dòng)的情況,對(duì)部分學(xué)生參加戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間進(jìn)行抽樣調(diào)查,并將調(diào)查結(jié)果繪制作成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息解答下列問(wèn)題:

(1)在這次調(diào)查中共調(diào)查了多少名學(xué)生?
(2)求戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間為1.5小時(shí)的人數(shù),并補(bǔ)充頻數(shù)分布直方圖;
(3)求表示戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間1小時(shí)的扇形圓心角的度數(shù);
(4)本次調(diào)查中學(xué)生參加戶(hù)外活動(dòng)的平均時(shí)間是否符合要求?戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間的眾數(shù)和中位數(shù)是多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在RtABC中,∠ACB90°,∠BAC30°,EAB邊的中點(diǎn),以BE為邊作等邊BDE,連接AD、CD

1)求證:ADCD

2)①畫(huà)圖:在AC邊上找一點(diǎn)H,使得BH+EH最小(要求:寫(xiě)出作圖過(guò)程并畫(huà)出圖形,不用說(shuō)明作圖依據(jù));

②當(dāng)BC2時(shí),求出BH+EH的最小值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,方格紙中每個(gè)小方格都是邊長(zhǎng)為1個(gè)單位長(zhǎng)度的正方形,在建立平面直角坐標(biāo)系后,ABC的頂點(diǎn)在格點(diǎn)上。 且A(1,-4),B(5,-4),C(4,-1)

1畫(huà)出ABC;

1求出ABC 的面積;

1若把ABC向上平移2個(gè)單位長(zhǎng)度,再向左平移4個(gè)單位長(zhǎng)度得到BC,在圖中畫(huà)出BC,并寫(xiě)出B的坐標(biāo)。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】⊙O的半徑為5,弦BC=8,點(diǎn)A是⊙O上一點(diǎn),且AB=AC,直線(xiàn)AO與BC交于點(diǎn)D,則AD的長(zhǎng)為

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】計(jì)算題
(1)計(jì)算:(3﹣π)0+(﹣ ﹣2+ ﹣2|sin45°﹣1|;
(2)先化簡(jiǎn),再求值: ,其中實(shí)數(shù)m使關(guān)于x的一元二次方程x2﹣4x﹣m=0有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖一,點(diǎn)在線(xiàn)段上,圖中有三條線(xiàn)段、,若其中一條線(xiàn)段的長(zhǎng)度是另外一條線(xiàn)段長(zhǎng)度的倍,則稱(chēng)點(diǎn)是線(xiàn)段的“巧點(diǎn)”.

1)填空:線(xiàn)段的中點(diǎn) 這條線(xiàn)段的巧點(diǎn)(填“是”或“不是”或“不確定是”)

(問(wèn)題解決)

2)如圖二,點(diǎn)在數(shù)軸上表示的數(shù)分別是,點(diǎn)是線(xiàn)段的巧點(diǎn),求點(diǎn)在數(shù)軸上表示的數(shù)。

(應(yīng)用拓展)

3)在(2)的條件下,動(dòng)點(diǎn)從點(diǎn)處,以每秒個(gè)單位的速度沿向點(diǎn)勻速運(yùn)動(dòng),同時(shí)動(dòng)點(diǎn)從點(diǎn)出發(fā),以每秒個(gè)單位的速度沿向點(diǎn)勻速運(yùn)動(dòng),當(dāng)其中一點(diǎn)到達(dá)中點(diǎn)時(shí),兩個(gè)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)同時(shí)停止,當(dāng)、、三點(diǎn)中,其中一點(diǎn)恰好是另外兩點(diǎn)為端點(diǎn)的線(xiàn)段的巧點(diǎn)時(shí),直接寫(xiě)出運(yùn)動(dòng)時(shí)間的所有可能值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某園藝公司對(duì)一塊直角三角形的花圃進(jìn)行改造,測(cè)得兩直角邊長(zhǎng)為6m8m.現(xiàn)要將其擴(kuò)建成等腰三角形,且擴(kuò)充部分是以8m為直角邊的直角三角形.求擴(kuò)建后的等腰三角形花圃的周長(zhǎng).

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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