我們規(guī)定“?”的意義是：a＞b時(shí)，a?b=a+b，當(dāng)a≤b時(shí)，a?b=a-b，其他運(yùn)算符號(hào)意義不變，按上述規(guī)定，（
3
?1）-（
3
?2）=
 
．
考點(diǎn)：實(shí)數(shù)的運(yùn)算,估算無(wú)理數(shù)的大小
專題：新定義
分析：利用題中的新定義化簡(jiǎn)，計(jì)算即可．
解答：解：∵
3
＞1，∴
3
?1=
3
+1；
∵
3
＜2，∴
3
?2=
3
-2，
則原式=
3
+1-
3
+2=3，
故答案為：3
點(diǎn)評(píng)：此題考查了實(shí)數(shù)的運(yùn)算，弄清題中的新定義是解本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

觀察下列各式：2×5，-4×52，6×53，-8×54，10×55，-12×56，…找出其中的規(guī)律．
（1）寫出第n個(gè)式子；（n是正整數(shù)）
（2）寫出第2014個(gè)式子．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知：a2+2a-1=0，b4-2b2-1=0．
（1）2a2+4a+8=
 
；
（2）若a+b2≠0，則a-b2=
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，已知AB∥CD，OA：OD=1：4，點(diǎn)M、N分別是OC、OD的中點(diǎn)，則△ABO與四邊形CDNM的面積比為（　�。�
A、1：4B、1：8
C、1：12D、1：16

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

為了解方程（x2-1）2-5（x2-1）+4=0，我們可以將x2-1看作一個(gè)整體，然后設(shè)x2-1=y，則（x2-1）2=y2，那么原方程可化為y2-5y+4=0，解得y1=1，y2=4．
當(dāng)y=1時(shí)，x2-1=1，x2=2，x=±
2
．
當(dāng)y=4時(shí)，x2-1=4，x2=5，x±
5
．
故原方程的解為x1=
2
，x2=-
2
，x3=
5
，x4=-
5
．
請(qǐng)借鑒上面的方法解方程（x2-x）2-5（x2-x）+6=0．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

分解因式（x+y）2-2x-2y+1=
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

化簡(jiǎn)求值：
1
2
a-2（a-
1
3
b2）-（
3
2
a+
1
3
b2）+1，其中a=2，b=-
3
2
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

某市的A縣和B縣春季育苗急需化肥分別為90噸和60噸，該市的C縣和D縣分別儲(chǔ)存有化肥100噸和化肥50噸，先全部調(diào)配給A縣和B縣，已知CD兩縣調(diào)運(yùn)化肥到A、B兩縣的運(yùn)費(fèi)如表：
表1：
運(yùn)費(fèi)CD
A3540
B3045
表2：
調(diào)運(yùn)噸數(shù)CD合計(jì)
A
 
 
 
B
 
 
 
合計(jì)
 
 
 
（1）設(shè)C縣調(diào)到A縣的化肥為x噸，填表2；
（2）試用含x的代數(shù)式表示這次調(diào)運(yùn)的總運(yùn)費(fèi)；
（3）當(dāng)x=46時(shí)，請(qǐng)計(jì)算出此時(shí)的調(diào)運(yùn)總運(yùn)費(fèi)是多少；
（4）若計(jì)劃運(yùn)費(fèi)是5580元，求從C縣調(diào)運(yùn)到A縣的化肥是多少噸？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知y=a（x-h）2+k是用拋物線y=-
1
2
x2先向上平移2個(gè)單位，再向右平移1個(gè)單位得到的拋物線．
（1）試求出a，h，k的值；
（2）對(duì)于y=a（x-h）2+k，當(dāng)x取任意實(shí)數(shù)時(shí)，求y的取值范圍．

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