【題目】春季正是新鮮草莓上市的季節(jié),甲、乙兩家水果店,平時(shí)以同樣的價(jià)格出售品質(zhì)相同的草莓,“草莓節(jié)”期間,甲、乙兩家商店都讓利酬賓,顧客的折后付款金額、(單位:元)與標(biāo)價(jià)應(yīng)付款金額x(單位:元)之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示.
(1)求、關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式;
(2)“草莓節(jié)”期間,如何選擇甲、乙兩家水果店購買草莓更省錢?
【答案】(1)=0.8x;=;(2)當(dāng)購買金額按原價(jià)小于60元時(shí),到甲商店購買更省錢;當(dāng)購買金額按原價(jià)大于60元時(shí),到乙商店購買更省錢;當(dāng)購買金額按原價(jià)等于60元時(shí),到甲、乙兩商店購買花錢一樣.
【解析】
(1)利用待定系數(shù)法即可求出y甲,y乙關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式;
(2)當(dāng)0<x<20時(shí),顯然到甲商店購買更省錢;當(dāng)x≥20時(shí),分三種情況進(jìn)行討論即可.
(1)設(shè)y甲=kx,把(20,16)代入,
得20k=16,解得k=0.8,
所以y甲=0.8x;
當(dāng)0<x<20時(shí),設(shè)y乙=ax,
把(20,20)代入,得20a=20,解得a=1,
所以y乙=x;
當(dāng)x≥20時(shí),設(shè)y乙=mx+n,
把(20,20),(40,34)代入,得
,
解得,
所以y乙=;
(2)當(dāng)0<x<20時(shí),0.8x<x,到甲商店購買更省錢;
當(dāng)x≥20時(shí),若到甲商店購買更省錢,則0.8x<0.7x+6,解得x<60;
若到乙商店購買更省錢,則0.8x>0.7x+6,解得x>60;
若到甲、乙兩商店購買一樣省錢,則0.8x=0.7x+6,解得x=60;
故當(dāng)購買金額按原價(jià)小于60元時(shí),到甲商店購買更省錢;
當(dāng)購買金額按原價(jià)大于60元時(shí),到乙商店購買更省錢;
當(dāng)購買金額按原價(jià)等于60元時(shí),到甲、乙兩商店購買花錢一樣.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,等邊△ABC中,點(diǎn)D在AC上(CD<AC),連接BD.操作:以A為圓心,AD長為半徑畫弧,交BD于點(diǎn)E,連接AE.
(1)請(qǐng)補(bǔ)全圖形,探究∠BAE、∠CBD之間的數(shù)量關(guān)系,并證明你的結(jié)論;
(2)把BD繞點(diǎn)D順時(shí)針旋轉(zhuǎn)60°,交AE于點(diǎn)F,若EF=mAF,求的值(用含m的式子表示).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,矩形中,點(diǎn)是線段上一動(dòng)點(diǎn), 為的中點(diǎn), 的延長線交BC于.
(1)求證: ;
(2)若,,從點(diǎn)出發(fā),以l的速度向運(yùn)動(dòng)(不與重合).設(shè)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為,請(qǐng)用表示的長;并求為何值時(shí),四邊形是菱形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了提高學(xué)生閱讀能力,我區(qū)某校倡議八年級(jí)學(xué)生利用雙休日加強(qiáng)課外閱讀,為了解同學(xué)們閱讀的情況,學(xué)校隨機(jī)抽查了部分同學(xué)周末閱讀時(shí)間,并且得到數(shù)據(jù)繪制了不完整的統(tǒng)計(jì)圖,根據(jù)圖中信息回答下列問題:
(1)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;被調(diào)查的學(xué)生周末閱讀時(shí)間眾數(shù)是多少小時(shí),中位數(shù)是多少小時(shí);
(2)計(jì)算被調(diào)查學(xué)生閱讀時(shí)間的平均數(shù);
(3)該校八年級(jí)共有500人,試估計(jì)周末閱讀時(shí)間不低于1.5小時(shí)的人數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠ACB=90°,AC=6,BC=12,動(dòng)點(diǎn)M從A點(diǎn)出發(fā),以每秒1個(gè)單位長度的速度沿著AC方向向C點(diǎn)運(yùn)動(dòng),動(dòng)點(diǎn)N從C點(diǎn)出發(fā),以每秒2個(gè)單位長度的速度沿著CB方向向B點(diǎn)運(yùn)動(dòng),如果M,N兩點(diǎn)同時(shí)出發(fā),當(dāng)M到達(dá)C點(diǎn)處時(shí),兩點(diǎn)都停止運(yùn)動(dòng),設(shè)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為t秒,四邊形AMNB的面積為S.
(1)用含t的代數(shù)式表示:CM= ,CN= .
(2)當(dāng)t為何值時(shí),△CMN與△ABC相似?
(3)求S和t的關(guān)系式(寫出自變量t的取值范圍);當(dāng)t取何值時(shí),S的最小,并求最小值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖AB是⊙O的直徑,點(diǎn)D為⊙O上任意一點(diǎn)連接AD,DB.
(1)在AD的上方作∠DAC=∠DAB,交劣弧AO于點(diǎn)C.(尺規(guī)作圖,保留作圖痕跡,不寫作法)
(2)在(1)的條件下,若∠DAB=30°,連接CD,OD.求證:四邊形AODC為菱形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)圖象與x軸交于A,B兩點(diǎn),與y軸交于C點(diǎn),且對(duì)稱軸為x=1,點(diǎn)B坐標(biāo)為(﹣1,0).則下面的四個(gè)結(jié)論:
①abc>0;②8a+c<0;③b2﹣4ac>0;④當(dāng)y<0時(shí),x<﹣1或x>2.
其中正確的有( )
A.4個(gè)B.3個(gè)C.2個(gè)D.1個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了解某校九年級(jí)男生在體能測(cè)試的引體向上項(xiàng)目的情況,隨機(jī)抽取了部分男生引體向上項(xiàng)目的測(cè)試成績,繪制出如下的統(tǒng)計(jì)圖①和圖②.請(qǐng)根據(jù)相關(guān)信息,解答下列問題:
(Ⅰ)本次接受隨機(jī)抽樣調(diào)查的男生人數(shù)為 ,圖①中m的值為 ;
(Ⅱ)求本次調(diào)查獲取的樣本數(shù)據(jù)的平均數(shù)、眾數(shù)和中位數(shù);
(Ⅲ)若規(guī)定引體向上6次及以上(含6次)為該項(xiàng)目良好,根據(jù)樣本數(shù)據(jù),估計(jì)該校320名九年級(jí)男生中該項(xiàng)目良好的人數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】小明根據(jù)學(xué)習(xí)函數(shù)的經(jīng)驗(yàn),對(duì)函數(shù)的圖象與性質(zhì)進(jìn)行了探究.
下面是小明的探究過程,請(qǐng)補(bǔ)充完整:
自變量x的取值范圍是全體實(shí)數(shù),x與y的幾組對(duì)應(yīng)數(shù)值如下表:
x | 0 | 1 | 2 | ||||||||||||||||
y | 0 | 0 | 4 | 0 | m |
其中_______;
如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,把該函數(shù)的圖象補(bǔ)充完整;
觀察函數(shù)圖象,寫出一條該函數(shù)的性質(zhì)______;
進(jìn)一步探究函數(shù)圖象發(fā)現(xiàn):
方程有______個(gè)互不相等的實(shí)數(shù)根;
有兩個(gè)點(diǎn)和在此函數(shù)圖象上,當(dāng)時(shí),比較和的大小關(guān)系為:______填“”、“”或“”;
若關(guān)于x的方程有4個(gè)互不相等的實(shí)數(shù)根,則a的取值范圍是______.
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