已知關(guān)于x的二次方程x2-ax+a2-4=0:
(1)有兩正根;(2)兩根異號(hào);(3)只有一個(gè)正實(shí)數(shù)根;
分別求a的值.
考點(diǎn):根的判別式,根與系數(shù)的關(guān)系
專(zhuān)題:
分析:(1)根據(jù)一元二次方程有兩個(gè)實(shí)根,則判別式△≥0,并且兩根的和大于0,且兩根的積大于0,根據(jù)一元二次方程的根與系數(shù)的關(guān)系即可得到關(guān)于a的不等式組,即可求得a的范圍;
(2)根據(jù)一元二次方程有兩個(gè)不相等的實(shí)根,則判別式△>0,兩根的積小于0,根據(jù)一元二次方程的根與系數(shù)的關(guān)系即可得到關(guān)于a的不等式組,即可求得k的范圍;
(3)由于關(guān)于x的一元二次方程x2-ax+a-2=0的兩個(gè)根中,只有一個(gè)正根,則△>0,且x1•x2≤0,建立關(guān)于a的不等式,求得a的取值范圍..
解答:解:(1)設(shè)方程的兩個(gè)正根為x1、x2,則:
△=(-a)2-4(a2-4)≥0 ①,
x1+x2=-a>0,x1x2=a2-4>0 ②,
解①,得:-
4
3
3
≤a≤
4
3
3
,
解②,得:a≤-2,
所以a的取值范圍是-
4
3
3
≤a≤-2;

(2)設(shè)方程的兩個(gè)根為x1、x2,則:
△=(-a)2-4(a2-4)≥0 ①,
x1+x2=a>0,x1x2=a2-4<0 ②,
解①,得:-
4
3
3
≤a≤
4
3
3
,
解②,得:-2≤a≤2,
所以a的取值范圍是-2≤a≤2;

(3)設(shè)方程的兩個(gè)根為x1、x2,則:
△=(-a)2-4(a2-4)>0 ①,
x1x2=a2-4≤0 ②,
解①,得:-
4
3
3
<a<
4
3
3
,
解②,得:-2≤a≤2,
所以a的取值范圍是-2≤a≤2;
點(diǎn)評(píng):此題考查一元二次方程根的情況與判別式△的關(guān)系和一元二次方程根與系數(shù)的關(guān)系:
(1)△>0?方程有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根;
(2)△=0?方程有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根;
(3)△<0?方程沒(méi)有實(shí)數(shù)根;
(4)x1+x2=-
b
a
;
(5)x1•x2=
c
a
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若拋物線(xiàn)y=x2-2x+c與y軸的交點(diǎn)為(0,-3),則下列說(shuō)法不正確的是( 。
A、拋物線(xiàn)開(kāi)口向上
B、拋物線(xiàn)與x軸的交點(diǎn)為(-1,0),(3,0)
C、當(dāng)x=1時(shí),y的最大值為-4
D、拋物線(xiàn)的對(duì)稱(chēng)軸是直線(xiàn)x=1

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在銳角△ABC中,∠ACB=45°,將△ABC繞點(diǎn)B按逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn),得到△A1BC1

(1)如圖1,當(dāng)點(diǎn)C1在線(xiàn)段CA的延長(zhǎng)線(xiàn)上時(shí),求∠CC1B與∠CC1A1的度數(shù);
(2)如圖2,若∠BAC=75°,BC=6,連接AA1,CC1.在旋轉(zhuǎn)過(guò)程中,旋轉(zhuǎn)角α(0°<α<360°)為多少度數(shù)時(shí)AA1⊥BC1,并求出此時(shí)△CBC1的面積;
(3)如圖3,若AB=5,BC=6,點(diǎn)E為線(xiàn)段AB中點(diǎn),點(diǎn)P是線(xiàn)段AC上的任意一點(diǎn),在△ABC繞點(diǎn)B按逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)過(guò)程中,點(diǎn)P的對(duì)應(yīng)點(diǎn)是點(diǎn)P1,求線(xiàn)段EP1長(zhǎng)度的最小值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,已知CD∥AF,∠CDE=∠BAF,AB⊥BC,∠C=124°,∠E=80°,求∠F的大。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,一次函數(shù)y=ax+b的圖象與反比例函數(shù)y=
k
x
的圖象交于M、N兩點(diǎn).
(1)求反比例函數(shù)與一次函數(shù)的解析式;
(2)根據(jù)圖象寫(xiě)出使反比例函數(shù)的值大于一次函數(shù)的值的x的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)解方程:x2-4x+1=0.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)兩個(gè)重要的等積轉(zhuǎn)化的方法,分別是“等底同高”、“同底等高”,下面進(jìn)行探索之旅.
認(rèn)識(shí)基本圖形
(1)如圖1,畫(huà)一線(xiàn)段將△ABC分成兩個(gè)面積相等的三角形,并用數(shù)學(xué)語(yǔ)言描述此線(xiàn)段;
(2)如圖2,找一點(diǎn)D,使得△DBC的面積等于△ABC的面積,點(diǎn)D與點(diǎn)A在BC的同側(cè),用數(shù)學(xué)語(yǔ)言描述點(diǎn)D的位置.
利用基本圖形
請(qǐng)利用上面的基本圖形與經(jīng)驗(yàn),以下兩個(gè)問(wèn)題中任選一個(gè)作答.
(1)如圖3,四邊形ABCD,構(gòu)造一個(gè)三角形滿(mǎn)足面積與四邊形ABCD面積相等,并且三角形滿(mǎn)足至少有一個(gè)頂點(diǎn)是四邊形ABCD的頂點(diǎn).簡(jiǎn)要描述作圖的過(guò)程.
(2)如圖3,畫(huà)一線(xiàn)段將四邊形ABCD的面積分成兩塊相等的面積,簡(jiǎn)要描述作圖的過(guò)程.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算:
3
1
8
-
5
2
3-
1
125
+
3-343
-
3-27

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

我國(guó)現(xiàn)采用國(guó)際通用的公歷紀(jì)年法,如果我們把公元2013年記作+2013年,那么,處于公元前500年的春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期可表示為
 

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