已知,如圖,△EFC中,A是EF邊上一點,AB∥EC,AD∥FC,若∠EAD=∠FAB,AB=a,AD=b.
(1)求證:△EFC是等腰三角形;
(2)求EC+FC.
考點:平行四邊形的判定與性質(zhì),等腰三角形的判定與性質(zhì)
專題:
分析:(1)由平行線的性質(zhì)可證得∠E=∠F,可證得△EFC為等腰三角形;
(2)由(1)可得AB=FB,且四邊形ABCD為平行四邊形,可得FC=AB+AD,可求得EC+FC.
解答:(1)證明:
∵AB∥EC,AD∥FC,
∴∠FAB=∠E,∠EAD=∠F,
又∠EAD=∠FAB,
∴∠E=∠F,
∴CE=CF,
∴△EFC是等腰三角形;
(2)解:
由(1)可知∠BAF=∠F,
∴AB=BF,
又AB∥EC,AD∥FC,
∴四邊形ABCD為平行四邊形,
∴BC=AD=b,
∴CF=FB+BC=AB+BC=AB+AD=a+b,
又CE=CF,
∴EC+FC=2(a+b).
點評:本題主要考查平行四邊形的判定和性質(zhì),掌握平行四邊形的判定和性質(zhì)是解題的關(guān)鍵,即①兩組對邊分別平行的四邊形?平行四邊形,②兩組對邊分別相等的四邊形?平行四邊形,③一組對邊平行且相等的四邊形?平行四邊形,④兩組對角分別相等的四邊形?平行四邊形,⑤對角線互相平分的四邊形?平行四邊形.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,已知BC是⊙O的直徑,點D為BC延長線上一點,點A為圓上一點,AB=AD,∠ADB=30°.
(1)求證:AD是⊙O的切線;
(2)若⊙O的半徑為2,求
AC
的長.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

反比例函數(shù)y=
1
x
與y=
2
x
在第一象限的圖象如圖所示,作一條平行于x軸的直線分別交雙曲線于A、B兩點,連接OA、OB,則△AOB的面積為(  )
A、
1
2
B、2
C、3
D、1

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,△ABC中,∠A=60°.
(1)求作一點P,使得點P到B、C兩點的距離相等,并且點P到AB、BC的距離也相等(尺規(guī)作圖,不寫作法,保留作圖痕跡);
(2)在(1)的條件下,若∠ACP=15°,求∠ABP的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

下列說法不正確的是( 。
A、等腰三角形兩腰上的中線相等
B、等腰三角形兩底角平分線相等
C、等腰三角形的高,中線,角平分線互相重合
D、等邊三角形的高,中線,角平分線互相重合

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

(1)△ABC為等邊三角形,點E在AB上,點D在CB延長線上,ED=EC

①如圖1,當點E為AB中點,求證:AE=DB.
②當點E運動到線段AB上其它位置時,如圖2,AE=DB是否成立?請說明理由.
(2)如圖3,若點E運動到AB延長線上時,AE=DB是否成立?請說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,點D在⊙O的直徑AB的延長線上,點C在⊙C上,AC=CD,∠D=30°
(1)求證:CD是⊙O的切線;
(2)若⊙O的半徑為3,求CD的長.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,已知AD∥BC,M為AB的中點.
(1)過點M作MN∥AD交CD于點N.
(2)MN和BC平行嗎?為什么?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,點A、B、C在⊙O上,若∠ABC=35°,則∠AOC的度數(shù)為( 。
A、20°B、40°
C、60°D、70°

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