一般地,我們把研究對(duì)象統(tǒng)稱為元素,把一些元素組成的總體稱為集合.一個(gè)給定集合中的元素是互不相同的,也就是說(shuō),集合中的元素是不重復(fù)出現(xiàn)的.如一組數(shù)1,1,2,3,4就可以構(gòu)成一個(gè)集合,記為A={1,2,3,4}.類比實(shí)數(shù)有加法運(yùn)算,集合也可以“相加”.定義:集合A與集合B中的所有元素組成的集合稱為集合A與集合B的和,記為A+B.若A={﹣2,0,1,5,7},B={﹣3,0,1,3,5},則A+B=
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
為了解居民用水情況,小明在某小區(qū)隨機(jī)抽查了20戶家庭的月用水量,結(jié)果如下表:
月用水量(m3) 4 5 6 8 9
戶數(shù) 4 5 7 3 1
則關(guān)于這20戶家庭的月用水量,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. 中位數(shù)是6m3 B. 平均數(shù)是5.8m3 C. 眾數(shù)是6m3 D. 極差是6m3
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
在平面直角坐標(biāo)系xoy中,點(diǎn)P到x軸的距離為3個(gè)單位長(zhǎng)度,到原點(diǎn)O的距離為5個(gè)單位長(zhǎng)度,則經(jīng)過(guò)點(diǎn)P的反比例函數(shù)的解析式為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
將一個(gè)n邊形變成n+1邊形,內(nèi)角和將( 。
| A. | 減少180° | B. | 增加90° | C. | 增加180° | D. | 增加360° |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
在平面直角坐標(biāo)系中,函數(shù)y=x2﹣2x(x≥0)的圖象為C1,C1關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱的圖象為C2,則直線y=a(a為常數(shù))與C1、C2的交點(diǎn)共有( )
| A. | 1個(gè) | B. | 1個(gè)或2個(gè) |
| C. | 1個(gè)或2個(gè)或3個(gè) | D. | 1個(gè)或2個(gè)或3個(gè)或4個(gè) |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
某景區(qū)的三個(gè)景點(diǎn)A、B、C在同一線路上,甲、乙兩名游客從景點(diǎn)A出發(fā),甲步行到景點(diǎn)C,乙乘景區(qū)觀光車先到景點(diǎn)B,在B處停留一段時(shí)間后,再步行到景點(diǎn)C.甲、乙兩人離開(kāi)景點(diǎn)A后的路程S(米)關(guān)于時(shí)間t(分鐘)的函數(shù)圖象如圖所示.根據(jù)以上信息回答下列問(wèn)題:
(1)乙出發(fā)后多長(zhǎng)時(shí)間與甲相遇?
(2)要使甲到達(dá)景點(diǎn)C時(shí),乙與C的路程不超過(guò)400米,則乙從景點(diǎn)B步行到景點(diǎn)C的速度至少為多少?(結(jié)果精確到0.1米/分鐘)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
已知命題A:任何偶數(shù)都是8的整數(shù)倍.在下列選項(xiàng)中,可以作為“命題A是假命題”的反例的是( )
A. 2k B. 15 C. 24 D. 42
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