【題目】如圖,已知拋物線經(jīng)過點A(4,0),B(0,4),C(6,6).
(1)求拋物線的表達式;
(2)證明:四邊形AOBC的兩條對角線互相垂直;
(3)在四邊形AOBC的內(nèi)部能否截出面積最大的DEFG?(頂點D,E,F,G分別在線段AO,OB,BC,CA上,且不與四邊形AOBC的頂點重合)若能,求出DEFG的最大面積,并求出此時點D的坐標;若不能,請說明理由.
【答案】(1)、y=x2﹣x+4;(2)、證明過程見解析;(3)、最大值為12,此時D點坐標為(2,0)
【解析】試題分析:(1)、根據(jù)拋物線經(jīng)過點A(4,0),B(0,4),C(6,6),利用待定系數(shù)法,求出拋物線的表達式即可;(2)、利用兩點間的距離公式分別計算出OA=4,OB=4,CB=2,CA=2,則OA=OB,CA=CB,根據(jù)線段垂直平分線定理的逆定理得到OC垂直平分AB,所以四邊形AOBC的兩條對角線互相垂直;(3)、如圖2,利用兩點間的距離公式分別計算出AB=4,OC=6,設(shè)D(t,0),根據(jù)平行四邊形的性質(zhì)四邊形DEFG為平行四邊形得到EF∥DG,EF=DG,再由OC垂直平分AB得到△OBC與△OAC關(guān)于OC對稱,則可判斷EF和DG為對應(yīng)線段,所以四邊形DEFG為矩形,DG∥OC,則DE∥AB,于是可判斷△ODE∽△OAB,利用相似比得DE=t,接著證明△ADG∽△AOC,利用相似比得DG=(4﹣t),所以矩形DEFG的面積=DEDG=t(4﹣t)=﹣3t2+12t,然后根據(jù)二次函數(shù)的性質(zhì)求平行四邊形DEFG的面積的最大值,從而得到此時D點坐標.
試題解析:(1)、設(shè)該拋物線的解析式為y=ax2+bx+c, 根據(jù)題意得,解得,
∴拋物線的表達式為y=x2﹣x+4;
(2)、如圖1,連結(jié)AB、OC, ∵A(4,0),B(0,4),C(6,6),
∴OA=4,OB=4,CB=2,CA=2,
∴OA=OB,CA=CB, ∴OC垂直平分AB, 即四邊形AOBC的兩條對角線互相垂直;
(3)、能. 如圖2,AB=4,OC=6,設(shè)D(t
∵四邊形DEFG為平行四邊形, ∴EF∥DG,EF=DG, ∵OC垂直平分AB,
∴△OBC與△OAC關(guān)于OC對稱, ∴EF和DG為對應(yīng)線段, ∴四邊形DEFG為矩形,DG∥OC,
∴DE∥AB,∴△ODE∽△OAB,∴=,即=,解得DE=t, ∵DG∥OC,
∴△ADG∽△AOC,∴=,即=,解得DG=(4﹣t),
∴矩形DEFG的面積=DEDG=t(4﹣t)=﹣3t2+12t=﹣3(t﹣2)2+12,
當t=2時,平行四邊形DEFG的面積最大,最大值為12,此時D點坐標為(2,0).
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某市團委舉辦“我的中國夢”為主題的知識競賽,甲、乙兩所學(xué)校參賽人數(shù)相等,比賽結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)學(xué)生成績分別為70分,80分,90分,100分,并根據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)繪制了如下不完整的統(tǒng)計圖表: 乙校成績統(tǒng)計表
分數(shù)(分) | 人數(shù)(人) |
70 | 7 |
80 | |
90 | 1 |
100 | 8 |
(1)在圖①中,“80分”所在扇形的圓心角度數(shù)為;
(2)請你將圖②補充完整;
(3)求乙校成績的平均分;
(4)經(jīng)計算知S甲2=135,S乙2=175,請你根據(jù)這兩個數(shù)據(jù),對甲、乙兩校成績作出合理評價.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某自治州自然風景優(yōu)美,每天吸引大量游客前來游覽,經(jīng)統(tǒng)計,某段時間內(nèi)來該州風景區(qū)游覽的人數(shù)約為36000人,用科學(xué)記數(shù)法表示36000為( )
A.36×103
B.0.36×106
C.0.36×104
D.3.6×104
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】初三年(4)班要舉行一場畢業(yè)聯(lián)歡會,主持人同時轉(zhuǎn)動下圖中的兩個轉(zhuǎn)盤,由一名同學(xué)在轉(zhuǎn)動前來判斷兩個轉(zhuǎn)盤上指針所指的兩個數(shù)字之和是奇數(shù)還是偶數(shù),如果判斷錯誤,他就要為大家表演一個節(jié)目;如果判斷正確,他可以指派別人替自己表演節(jié)目.現(xiàn)在輪到小明來選擇,小明不想自己表演,于是他選擇了偶數(shù).小明的選擇合理嗎?從概率的角度進行分析(要求用樹狀圖或列表方法求解)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ACB中,∠A=30°,過點B、C的⊙O交AB于D,交AC于E,點F在AE上,連接DE、DC、BE和DF,已知BC=EC,AD=AF.
(1)求證:DF是⊙O的切線;
(2)當BC=4時,求弦CD的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】我們知道a+b=0時,a3+b3=0也成立,若將a看成a3的立方根,b看成b3的立方根,我們能否得出這樣的結(jié)論:若兩個數(shù)的立方根互為相反數(shù),則這兩個數(shù)也互為相反數(shù).
(1)試舉一個例子來判斷上述猜測結(jié)論是否成立;
(2)若與互為相反數(shù),求的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(2016·江西吉安模擬)如圖,是一個正六邊形轉(zhuǎn)盤被分成6個全等的正三角形,指針位置固定.轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤后任其自由停止,其中的某個三角形會恰好停在指針所指的位置,并相應(yīng)得到一個數(shù)(指針指向兩個三角形的公共邊時,當作指向右邊的三角形),這時稱轉(zhuǎn)動了轉(zhuǎn)盤1次.
(1)下列說法不正確的是 .
A.出現(xiàn)1的概率等于出現(xiàn)3的概率
B.轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤30次,6一定會出現(xiàn)5次
C.轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤3次,出現(xiàn)的3個數(shù)之和等于19,這是一個不可能發(fā)生的事件
(2)當轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤36次時,出現(xiàn)2這個數(shù)大約有多少次?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法:①相等的角是對頂角;②平面內(nèi),過一點有且只有一條直線與已知直線垂直;③ 平行于同一條直線的兩條直線互相平行; ④同角或等角的余角相等,其中正確的說法有( )
A.4 個B.3 個C.2 個D.1 個
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