【題目】如圖1,在Rt△ABC中,∠ABC=90°,BA=BC,直線(xiàn)MN是過(guò)點(diǎn)A的直線(xiàn)CD⊥MN于點(diǎn)D,連接BD.
(1)觀(guān)察猜想張老師在課堂上提出問(wèn)題:線(xiàn)段DC,AD,BD之間有什么數(shù)量關(guān)系.經(jīng)過(guò)觀(guān)察思考,小明出一種思路:如圖1,過(guò)點(diǎn)B作BE⊥BD,交MN于點(diǎn)E,進(jìn)而得出:DC+AD= BD.
(2)探究證明
將直線(xiàn)MN繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)到圖2的位置寫(xiě)出此時(shí)線(xiàn)段DC,AD,BD之間的數(shù)量關(guān)系,并證明
(3)拓展延伸
在直線(xiàn)MN繞點(diǎn)A旋轉(zhuǎn)的過(guò)程中,當(dāng)△ABD面積取得最大值時(shí),若CD長(zhǎng)為1,請(qǐng)直接寫(xiě)BD的長(zhǎng).
【答案】(1);(2)AD﹣DC=BD;(3)BD=AD=+1.
【解析】
(1)根據(jù)全等三角形的性質(zhì)求出DC,AD,BD之間的數(shù)量關(guān)系
(2)過(guò)點(diǎn)B作BE⊥BD,交MN于點(diǎn)E.AD交BC于O,
證明,得到,,
根據(jù)為等腰直角三角形,得到,
再根據(jù),即可解出答案.
(3)根據(jù)A、B、C、D四點(diǎn)共圓,得到當(dāng)點(diǎn)D在線(xiàn)段AB的垂直平分線(xiàn)上且在AB的右側(cè)時(shí),△ABD的面積最大.
在DA上截取一點(diǎn)H,使得CD=DH=1,則易證,
由即可得出答案.
解:(1)如圖1中,
由題意:,
∴AE=CD,BE=BD,
∴CD+AD=AD+AE=DE,
∵是等腰直角三角形,
∴DE=BD,
∴DC+AD=BD,
故答案為.
(2).
證明:如圖,過(guò)點(diǎn)B作BE⊥BD,交MN于點(diǎn)E.AD交BC于O.
∵,
∴,
∴.
∵,,,
∴,
∴.又∵,
∴,
∴,,
∴為等腰直角三角形,.
∵,
∴.
(3)如圖3中,易知A、B、C、D四點(diǎn)共圓,當(dāng)點(diǎn)D在線(xiàn)段AB的垂直平分線(xiàn)上且在AB的右側(cè)時(shí),△ABD的面積最大.
此時(shí)DG⊥AB,DB=DA,在DA上截取一點(diǎn)H,使得CD=DH=1,則易證,
∴.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖①,點(diǎn)D是等邊△ABC的邊BC上一點(diǎn),連接AD,以AD為一邊,向右作等邊三角形ADE,連接CE,求證:AC=CD+CE.
(類(lèi)比探究)
(1)如果點(diǎn)D在BC的延長(zhǎng)線(xiàn)上,其它條件不變,請(qǐng)?jiān)趫D②的基礎(chǔ)上畫(huà)出滿(mǎn)足條件的圖形,寫(xiě)出線(xiàn)段AC,CD,CE之間的數(shù)量關(guān)系,并說(shuō)明理由.
(2)如果點(diǎn)D在CB的延長(zhǎng)線(xiàn)上,請(qǐng)?jiān)趫D③的基礎(chǔ)上畫(huà)出滿(mǎn)足條件的圖形,并直接寫(xiě)出AC,CD,CE之間的數(shù)量關(guān)系,不需要說(shuō)明理由.數(shù)量關(guān)系:_______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知E是平行四邊形ABCD中BC邊的中點(diǎn),連接AE并延長(zhǎng)AE交DC的延長(zhǎng)線(xiàn)于點(diǎn)F。
(1)求證:△ABE≌△FCE;
(2)連接AC、BF,若AE=BC,求證:四邊形ABFC為矩形;
(3)在(2)條件下,當(dāng)△ABC再滿(mǎn)足一個(gè)什么條件時(shí),四邊形ABFC為正方形。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在△ABC中,AB=AC,∠BAC=120,AD⊥BC,且AD=AB.
(1)如圖1,DE⊥AB,DF⊥AC,垂足分別為點(diǎn)E,F(xiàn),求證:AE+AF=AD
(2)如圖2,如果∠EDF=60,且∠EDF兩邊分別交邊AB,AC于點(diǎn)E,F(xiàn),那么線(xiàn)段AE,AF,AD之間有怎樣的數(shù)量關(guān)系?并給出證明.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】許昌芙蓉湖位于許昌市水系建設(shè)總體規(guī)劃中部,上游接納清泥河來(lái)水,下游為鹿鳴湖等水系供水,承擔(dān)著承上啟下的重要作用,是利用有限的水資源、形成良好的水生態(tài)環(huán)境打造生態(tài)宜居城市的重要部分.某校課外興趣小組想測(cè)量位于芙蓉湖兩端的A,B兩點(diǎn)之間的距離他沿著與直線(xiàn)AB平行的道路EF行走,走到點(diǎn)C處,測(cè)得∠ACF=45°,再向前走300米到點(diǎn)D處,測(cè)得∠BDF=60°.若直線(xiàn)AB與EF之間的距離為200米,求A,B兩點(diǎn)之間的距離(結(jié)果保留一位小數(shù))
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)如圖1,等腰三角形ABC中,AB=AC,點(diǎn)D是BC的中點(diǎn),DE⊥AB與點(diǎn)E、DF⊥AC與點(diǎn)F.求證:DE= DF;
(2)如圖2,等腰三角形ABC中,AB=AC=13,BC=10,點(diǎn)D是BC邊上的動(dòng)點(diǎn),DE⊥AB與點(diǎn)E、DF⊥AC與點(diǎn)F.請(qǐng)問(wèn)DE+DF的值是否隨點(diǎn)D位置的變化而變化?若不變,請(qǐng)直接寫(xiě)出DE+DF的值;若變化,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)E是正方形ABCD外一點(diǎn),點(diǎn)F是線(xiàn)段AE上一點(diǎn),△EBF是等腰直角三角形,其中∠EBF=90°,連接CE、CF.
(1)求證:△ABF≌△CBE;
(2)判斷△CEF的形狀,并說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某公司實(shí)行年工資制,職工的年工資由基礎(chǔ)工資、住房補(bǔ)貼和醫(yī)療費(fèi)三項(xiàng)組成,具體規(guī)定如下:
項(xiàng)目 | 第一年的工資(萬(wàn)元) | 一年后的計(jì)算方法 |
基礎(chǔ)工資 | 1 | 每年的增長(zhǎng)率相同 |
住房補(bǔ)貼 | 0.04 | 每年增加0.04 |
醫(yī)療費(fèi) | 0.1384 | 固定不變 |
(1)設(shè)基礎(chǔ)工資每年增長(zhǎng)率為x,用含x的代數(shù)式表示第三年的基礎(chǔ)工資為 萬(wàn)元;
(2)某人在公司工作了3年,他算了一下這3年拿到的住房補(bǔ)貼和醫(yī)療費(fèi)正好是這3年基礎(chǔ)工資總額的18 %,問(wèn)基礎(chǔ)工資每年的增長(zhǎng)率是多少?
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