【題目】已知x=1，y=2，則代數(shù)式x-y的值為（　�。�
A.1
B.-1
C.2
D.-3

【答案】B
【解析】當(dāng)x=1，y=2時(shí)，
x-y=1-2=-1，
即代數(shù)式x-y的值為-1．
故選：B．
根據(jù)代數(shù)式的求值方法，把x=1，y=2代入x-y ， 求出代數(shù)式x-y的值為多少即可．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】在如圖所示的方格紙中，每個(gè)小方格都是邊長(zhǎng)為1個(gè)單位的正方形，圖①、圖②、圖③均為頂點(diǎn)都在格點(diǎn)上的三角形（每個(gè)小方格的頂點(diǎn)叫格點(diǎn)），

（1）在圖1中，圖①經(jīng)過一次　　變換（填“平移”或“旋轉(zhuǎn)”或“軸對(duì)稱”）可以得到圖②；

（2）在圖1中，圖③是可以由圖②經(jīng)過一次旋轉(zhuǎn)變換得到的，其旋轉(zhuǎn)中心是點(diǎn)　　（填“A”或 “B”或“C”）；

（3）在圖2中畫出圖①繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°后的圖④.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】函數(shù)y＝2x2﹣4x﹣4的頂點(diǎn)坐標(biāo)是（　�。�

A. （1，﹣6）B. （1，﹣4）C. （﹣3，﹣6）D. （﹣3，﹣4）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如果(9n)2＝316，那么n的值為(　　)

A. 3 B. 4 C. 5 D. 6

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，已知⊙O的直徑AB垂直于弦CD于點(diǎn)E，連接CO并延長(zhǎng)交AD于點(diǎn)F，且CF⊥AD

(1) 求證：E是OB的中點(diǎn)

(2) 若AB＝8，求CD的長(zhǎng)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】用代數(shù)式表示“a與-b的差”，正確的是（　�。�
A.b-a
B.a-b
C.-b-a
D.a-（-b）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】2019年春晩“奮進(jìn)新時(shí)代，歡度幸福年”，在和諧、溫暖、歡樂的氛圍里傳遞了社會(huì)的正能量和濃濃的家國(guó)情懷，海內(nèi)外收視的觀眾總規(guī)模達(dá)到11.73億人，其中數(shù)據(jù)11.73億用科學(xué)記數(shù)法表示正確的是（　�。�

A. 11.73×108B. 1.173×108

C. 1.173×109D. 0.1173×1010

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】在△ABC中，CA＝CB，在△AED中， DA＝DE，點(diǎn)D、E分別在CA、AB上．

（1）如圖①，若∠ACB＝∠ADE＝90°，則CD與BE的數(shù)量關(guān)系是 ；

（2）若∠ACB＝∠ADE＝120°，將△AED繞點(diǎn)A旋轉(zhuǎn)至如圖②所示的位置，求CD與BE的數(shù)量關(guān)系；

（3）若∠ACB＝∠ADE＝2α（0°< α < 90°），將△AED繞點(diǎn)A旋轉(zhuǎn)至如圖③所示的位置，探究線段CD與BE的數(shù)量關(guān)系，并加以證明(用含α的式子表示)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩同學(xué)的家與學(xué)校的距離均為米．甲同學(xué)先步行米，然后乘公交車去學(xué)校，乙同學(xué)騎自行車去學(xué)校．已知甲步行的速度是乙騎自行車速度的，公交車的速度是乙騎自行車速度的倍．甲、乙兩同學(xué)同時(shí)從家出發(fā)去學(xué)校，結(jié)果甲同學(xué)比乙同學(xué)早到分鐘．根據(jù)以上信息回答：

（）求乙騎自行車的速度．

（）當(dāng)甲到達(dá)學(xué)校時(shí)，乙同學(xué)離學(xué)校還有多遠(yuǎn)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案