某種計算機完成一次基本運算的時間約為0.000 000 001s,把0.000 000 001s用科學(xué)計數(shù)法可以表示為( ).
A. B. C. D.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
甲乙兩人勻速從同一地點到1500米處的圖書館看書,甲出發(fā)5分鐘后,乙以50米/分的速度沿同一路線行走。設(shè)甲乙兩人相距(米),甲行走的時間為(分),關(guān)于的函數(shù)函數(shù)圖像的一部分如圖所示。
(1)求甲行走的速度;
(2)在坐標系中,補畫關(guān)于函數(shù)圖象的其余部分;
(3)文甲乙兩人何時相距360米?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖,海中一小島上有一個觀測點A,某天上午9:00觀測到某漁船在觀測點A的西南方向上的B處跟蹤魚群由南向北勻速航行. 當天上午9:30觀測到該漁船在觀測點A的北偏西60°方向上的C處. 若該漁船的速度為每小時30海里,在此航行過程中,問該漁船從B處開始航行多少小時,離觀測點A的距離最近?(計算結(jié)果用根號表示,不取近似值).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖,菱形ABCD的對角線AC、BC相交于點O,E、F分別是AB、BC邊上的中點,連接EF,若
EF=,BD=4,則菱形ABCD的周長為( ).
A.4 B. C. D.28
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖,在一次數(shù)學(xué)活動課上,張明用17個邊長為1的小正方體搭成了一個幾何體,然后他請王亮用其他同樣的小正方體在旁邊再搭一個幾何體,使王亮所搭幾何體恰好可以和張明所搭的幾何體拼成一個大長方體(不改變張明所搭幾何體的形狀),那么王亮至少還需要 個小正方體,王亮所搭幾何體表面積為________________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖,直線∥,直線分別與,相交,∠1=50°,則∠2的度數(shù)為【 】
A. 150° B. 130° C. 100° D. 50°
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
在一個不透明的筆袋中裝有兩支黑色筆和一支紅色筆,除顏色不同外其他都相同,隨機從其中摸出一支黑色筆的概率是
A. B. C. D.1
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