如圖所示,直角三角形內(nèi)部有一矩形,求矩形的最大面積.
考點(diǎn):二次函數(shù)的應(yīng)用,相似三角形的判定與性質(zhì)
專題:
分析:作OE⊥PQ于E交AB于F,由勾股定理求出PQ的值,設(shè)EF為x,則表示出OF,由△AOB∽△POQ,由相似三角形的性質(zhì)表示出AB,設(shè)矩形的面積為y,由據(jù)的面積公式表示出y與x的關(guān)系式,由二次函數(shù)的性質(zhì)就可以求出結(jié)論.
解答:解:在Rt△POQ中,由勾股定理,得
PQ=50m.
作OE⊥PQ于E交AB于F,
50OE
2
=
30×40
2

∴OE=24m.
∵四邊形ABCD是矩形,
∴AB∥PQ,
∴△AOB∽△POQ,
OF
OE
=
AB
PQ
,
設(shè)EF為x,則OF=24-x,
24-x
24
=
AB
50
,
∴AB=
25(24-x)
12
,
設(shè)矩形的面積為y,由題意,得
y=x×
25(24-x)
12

∴y=-
25
12
(x-12)2+300
∵a=-
25
12
<0,
∴當(dāng)x=12時(shí),y最大=300.
答:矩形的最大面積為300.
點(diǎn)評(píng):本題考查了勾股定理的運(yùn)用,三角形的面積公式的運(yùn)用,相似三角形的判定與性質(zhì)的運(yùn)用,矩形的面積公式的運(yùn)用,二次函數(shù)的性質(zhì)的運(yùn)用,解答時(shí)求出函數(shù)的解析式是關(guān)鍵.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列四組線段中,不能組成一個(gè)三角形的是( 。
A、3cm,6cm,8cm
B、3cm,8cm,9cm
C、3cm,6cm,9cm
D、6cm,8cm,9cm

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

把一副三角板如圖甲放置,其中∠ACB=∠DEC=90°,∠A=45°,∠D=30°,斜邊AB=18,CD=21,把三角板DCE繞著點(diǎn)C順時(shí)針旋轉(zhuǎn)15°得到△D1CE1(如圖乙),此時(shí)AB與CD1交于點(diǎn)O,則線段AD1的長(zhǎng)度為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)-x+2(x-3)-(4x+5)
(2)3(x+y)-5(x-y)-2(x-y)+4(x+y)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算:
(1)[2
1
3
×(1-
1
5
2-(-2
1
2
2×
7
25
]×(-
25
7

(2)4a2b-[5ab2+
25
3
a2b-6(a2b+
4
3
ab2),其中a=-
1
2
,b=3.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,點(diǎn)D是等邊△ABC內(nèi)一點(diǎn),如果△ABD繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)后能與△ACE重合,則∠DAE的度數(shù)是( 。
A、45°B、60°
C、90°D、120°

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,已知PA,PB切⊙O于A、B兩點(diǎn),連AB,∠APB=60°AB=
3
,試求:
(1)求⊙O的半徑;
(2)由PA,PB,
AB
圍成圖形(即陰影部分)的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,線段AB=6,點(diǎn)O是線段AB上的中點(diǎn),C、D分別是線段OA、OB的中點(diǎn),小明據(jù)此很輕松得CD=3,他在反思過(guò)程中突發(fā)奇想:
(1)若O運(yùn)動(dòng)到AB的延長(zhǎng)線上,原有的結(jié)論CD=3是否仍然成立?請(qǐng)幫小明畫出圖形并說(shuō)明理由.
(2)若O運(yùn)動(dòng)到直線AB外,原有的結(jié)論CD=3是否成立?請(qǐng)畫圖測(cè)量說(shuō)明.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在⊙O中AB為直徑,CD為非直徑的弦,(1)AB⊥CD;(2)AB平分CD;(3)AB平分CD所對(duì)的兩條。粢裕1)、(2)、(3)中的一個(gè)為條件,另兩個(gè)為結(jié)論構(gòu)成三個(gè)命題,其中真命題的個(gè)數(shù)為( 。
A、3B、2C、1D、0

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