下列選項(xiàng)中,能寫成反比例函數(shù)的是( 。
A、人的體重和身高
B、正三角形的邊長(zhǎng)和面積
C、速度一定,路程和時(shí)間的關(guān)系
D、銷售總價(jià)不變,銷售單價(jià)與銷售數(shù)量的關(guān)系
考點(diǎn):反比例函數(shù)的定義
專題:
分析:根據(jù)題意先對(duì)每一問(wèn)題列出函數(shù)關(guān)系式,再根據(jù)反比例函數(shù)的定義判斷變量間是否為反比例函數(shù)關(guān)系.
解答:解:A、人的體重和身高,不是反比例函數(shù)關(guān)系;
B、正三角形面積S,邊長(zhǎng)為a,則S=
3
4
a2
,不是反比例函數(shù)關(guān)系;
C、路程=速度×?xí)r間,速度一定,路程和時(shí)間成正比例;
D、銷售總價(jià)不變,銷售單價(jià)與銷售數(shù)量成反比例關(guān)系.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查了反比例函數(shù)的定義,重點(diǎn)是掌握反比例函數(shù)解析式的一般式y(tǒng)=
k
x
(k≠0).
練習(xí)冊(cè)系列答案
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a-2
+(b+1)2=0,則a+b的值為
 
;若y=
x-2
+
2-x
-3,則yx=
 

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若a、b是方程x2+2x-2013=0的兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根,則a2+3a+b的值為
 

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觀察下列各圖形中小正方形的個(gè)數(shù),依此規(guī)律,第(21)個(gè)圖形中小正方形的個(gè)數(shù)為
 

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某中學(xué)九年級(jí)數(shù)學(xué)興趣小組的同學(xué)隨機(jī)調(diào)查了學(xué)校若干名家長(zhǎng)對(duì)“中學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園”現(xiàn)象的看法,統(tǒng)計(jì)整理并制作了如下的統(tǒng)計(jì)圖:

這次調(diào)查的家長(zhǎng)總數(shù)為(  )
A、240B、360
C、600D、1800

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在?ABCD中,E是AD邊上的中點(diǎn),連接BE,并延長(zhǎng)BE交CD延長(zhǎng)線于點(diǎn)F,則△ABE與△BCF的面積之比是(  )
A、1:2B、1:3
C、1:4D、1:5

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

方程(x+1)(x+3)=x+1的解是( 。
A、2B、-3
C、-1,2D、-1,-2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

化簡(jiǎn)-(
a
)
2的結(jié)果是( 。
A、a2
B、-a
C、a
D、-
a

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)計(jì)算:|-4|-
9
+(-2)0;  
(2)化簡(jiǎn):(a-b)2+a(2b-a)

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