如圖所示,菱形ABCD的邊長為4,且AE⊥BC于E,AF⊥CD于F,∠B=60°,則EF長為
 
考點:菱形的性質(zhì)
專題:
分析:首先得出△ABE≌△ADF(AAS),進而求出△AEF是等邊三角形,再利用銳角三角函數(shù)關(guān)系求出EF的長.
解答:解:連接EF,
∵菱形ABCD的邊長為4,且AE⊥BC于E,AF⊥CD于F,∠B=60°,
∴∠BAD=120°,∠BEA=∠AFD=90°,∠D=60°,AB=AD,
∴在△ABE和△ADF中
∠AEB=∠AFD
∠B=∠D
AB=AD

∴△ABE≌△ADF(AAS),
∴AE=AF,
又∵∠EAF=60°,
∴△AEF是等邊三角形,
∴AE=AF=EF,
sin60°=
AE
AB
=
AE
4
=
3
2
,
解得:AE=2
3
,即EF=2
3

故答案為:2
3
點評:此題主要考查了菱形的性質(zhì)以及全等三角形的判定與性質(zhì)和等邊三角形的判定與性質(zhì)等知識,得出△AEF是等邊三角形是解題關(guān)鍵.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

今年以來,我國持續(xù)大面積的霧霾天氣讓環(huán)保和健康問題成為焦點.為了調(diào)查學(xué)生對霧霾天氣知識的了解程度,某校在學(xué)生中做了一次抽樣調(diào)查,調(diào)查結(jié)果共分為四個等級:A.非常了解;B.比較了解;C.基本了解;D.不了解.根據(jù)調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果,繪制了不完整的兩種統(tǒng)計圖表.
請結(jié)合統(tǒng)計圖表,回答下列問題.
(1)本次參與調(diào)查的學(xué)生共有
 
人.
(2)扇形統(tǒng)計圖中B部分扇形所對應(yīng)的圓心角是
 
度.
(3)請補全條形統(tǒng)計圖.
(4)根據(jù)調(diào)查結(jié)果,學(xué)校準備開展關(guān)于霧霾知識競賽,某班要從A等級中的小明
和小剛中選一人參加,現(xiàn)設(shè)計了如下游戲來確定,具體規(guī)則是:把四個完全相同的乒乓球標上數(shù)字1,2,3,4,然后放到一個不透明的袋中,一個人先從袋中隨機摸出一個球,另一人再從剩下的三個球中隨機摸出一個球.若摸出的兩個球上的數(shù)字和為奇數(shù),則小明去;否則小剛?cè)ィ堄脴錉顖D或列表法求出他們各自去的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列說法正確的是(  )
A、倒數(shù)等于它本身的數(shù)是1
B、0是絕對值最小的數(shù)
C、平方等于它本身的數(shù)是0
D、-1是最大的負數(shù)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

用配方法解方程x2-5x=4,應(yīng)把方程的兩邊同時( 。
A、加上
5
2
B、加上
25
4
C、減去
5
2
D、減去
25
4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

18
+
1
2
12
-
75
     
20
+
5
5
-4
   
12
+|-
3
|-(-2006)
0+(
1
2
-1
④(2
7
-1)
2+(2+
11
)(
11
-2)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知a=1÷2÷3÷4,b=1÷(2÷3÷4),c=1÷(2÷3)÷4,d=1÷2÷(3÷4),計算[(a-b)-(c+d)]÷(a-c).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計算
(1)(-10)+(+7)
(2)5.6+(-0.9)-(-4.4)-8.1-(+0.1)
(3)
2
5
-|-1
1
2
|-(+2
1
4
)-(-2.75)
(4)99
17
18
×(-9)
(5)-81÷
9
4
×(-
4
9
) 
(6)-48÷|-6|-(-25)×(-4)+8
(7)1÷(
1
6
-
1
3
)×
1
2
 
(8)-14-(1-0.5)×
1
3
×[10-(-2)2]-(-1)3
(9)11.35×(-
2
3
2+1.05×(-
22
9
)-7.7×(-
4
32

(10)1+2-3-4+5+6-7-8+9+10-11-12+…+2009+2010-2011-2012.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知,如圖,AB=AE,∠BAF=∠EAF,AF⊥CD,且F為CD中點,試說明:BC=ED.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在△ABC和△ADE中,AB=AC,AD=AE,∠BAC=DAE=90°,線段BD,CE有怎樣的數(shù)量關(guān)系和位置關(guān)系?請說明理由.

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