已知AB是⊙O的直徑,在OA上取一點M,作MC、MD與⊙O分別交于C、D兩點,且∠BMC=∠BMD.求證:MC=MD.
考點:全等三角形的判定與性質,角平分線的性質
專題:證明題
分析:作OE⊥CM,OF⊥MD,OE=OF,即可證明RT△OME≌RT△OMF,可得ME=MF,即可證明RT△OCE≌RT△ODF,可得CE=DF,即可解題.
解答:證明:作OE⊥CM,OF⊥MD,

∵∠BMC=∠BMD,
∴OE=OF,
∵在RT△OME和RT△OMF中,
OE=OF
OM=OM
,
∴RT△OME≌RT△OMF,(HL)
∴ME=MF,
∵在RT△OCE和RT△ODF中,
OE=OF
OC=OD
,
∴RT△OCE≌RT△ODF,(HL)
∴CE=DF,
∴MC=MD.
點評:本題考查了直角三角形全等的判定,考查了全等三角形對應邊相等的性質,本題中求證RT△OME≌RT△OMF和RT△OCE≌RT△ODF是解題的關鍵.
練習冊系列答案
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

把一副三角板如圖甲放置,其中∠ACB=∠DEC=90°,∠A=45°,∠D=30°,斜邊AB=18,CD=21,把三角板DCE繞著點C順時針旋轉15°得到△D1CE1(如圖乙),此時AB與CD1交于點O,則線段AD1的長度為
 

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,已知PA,PB切⊙O于A、B兩點,連AB,∠APB=60°AB=
3
,試求:
(1)求⊙O的半徑;
(2)由PA,PB,
AB
圍成圖形(即陰影部分)的面積.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,線段AB=6,點O是線段AB上的中點,C、D分別是線段OA、OB的中點,小明據(jù)此很輕松得CD=3,他在反思過程中突發(fā)奇想:
(1)若O運動到AB的延長線上,原有的結論CD=3是否仍然成立?請幫小明畫出圖形并說明理由.
(2)若O運動到直線AB外,原有的結論CD=3是否成立?請畫圖測量說明.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

已知n是正整數(shù),an=1×2×3×4…×n,則
a1
a3
+
a2
a4
+…+
a2011
a2013
+
a2012
a2014
=
 

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

已知線段AB,在直線AB上有一點O,C為AO中點,D為BO的中點,若AB的長度為12CM,求CD的長度.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,以O為頂點的兩條拋物線分別經(jīng)過正方形的四個頂點A、B、C、D,則陰影部分的面積為
 

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,在⊙O中AB為直徑,CD為非直徑的弦,(1)AB⊥CD;(2)AB平分CD;(3)AB平分CD所對的兩條。粢裕1)、(2)、(3)中的一個為條件,另兩個為結論構成三個命題,其中真命題的個數(shù)為( 。
A、3B、2C、1D、0

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

小明家遷入新居準備買一套沙發(fā)放入客廳,爸爸、媽媽和小明來到家具店,經(jīng)過一番篩選之后,圈定了甲乙丙三套沙發(fā)作為備選對象,但最后買那一套卻拿不定主意,在這種情況下,小明想到了用“畫票打分”的辦法來確定買哪一套,于是小明設計了一張問卷表,三個人背對背地對每套沙發(fā)的四項指標進行打分,每項指標被認為最好的打4分,次之3分,以下是2分、1分,最后匯集的打分情況如下表所示,請你根據(jù)表中的分數(shù)情況,幫他們確定一下到底買哪套沙發(fā).
 樣式顏色做工價格


發(fā)
爸爸2332
媽媽3243
小明4133


發(fā)
爸爸2434
媽媽3343
小明3332


發(fā)
爸爸4323
媽媽3423
小明4222

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