【題目】桐城市實(shí)驗(yàn)中學(xué)在“創(chuàng)建文明校園”活動(dòng)中，為了便于垃圾的投放回收，計(jì)劃購(gòu)買A，B，C三種型號(hào)的垃圾桶共20個(gè)，經(jīng)市場(chǎng)調(diào)查，收集到以下信息：

垃圾桶型號(hào)

A

B

C

單價(jià)（元）

200

165

180

（1）若A型垃圾桶x個(gè)，B型垃圾桶y個(gè)，列代數(shù)式表示，購(gòu)買這20個(gè)垃圾桶的費(fèi)用。

（2）當(dāng)x=5，y=8時(shí)，求購(gòu)買20個(gè)垃圾桶的費(fèi)用。

【答案】（1）（20x -15y+3600）元；（2）3580元.

【解析】

（1）根據(jù)費(fèi)用等于單價(jià)乘數(shù)量列式整理即可得解；

（2）把x、y的值代入代數(shù)式進(jìn)行計(jì)算即可得解．

（1）所需費(fèi)用=2200x+165y+180(20 - x - y)=20x -15y+3600（元）

（2）當(dāng)x=5 y=8時(shí)，費(fèi)用=20×5-15×8+3600=100-120+3600=3580元．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀解答：

（1）填空：

21-20= =2（ ）

22-21= =2（ ）

23-22= =2（ ）

………

（2）探索（1）中式子的規(guī)律，試寫出第n個(gè)等式，并說(shuō)明第n個(gè)等式成立。

（3）計(jì)算：20+21+22+23+24+…+21000

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. “向東5米”與“向西10米”不是相反意義的量。

B. 如果氣球上升25米記作+25米，那么－15米的意義就是下降－15米。

C. 如果氣溫下降60C，記作－60C那么+80C的意義就是下降零上80C

D. 若將高1米設(shè)為標(biāo)準(zhǔn)0米，高1.20米記作+0.20米，那么－0.05米所表示的高是0.95米。

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用科學(xué)記數(shù)法表示下列各數(shù)：

(1)0.000 000 123；(2)－0.000 34；(3)－0.000 013×0.000 005.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】先進(jìn)行因式分解，再求值。

（1）已知串聯(lián)電路的電壓U＝IR1+IR2+IR3,當(dāng)R1＝12.9，R2=18.5,R3=18.6,I=2.3時(shí)，求U的值。

（2）已知a＋b＝－4，ab＝2，求多項(xiàng)式4a2b＋4ab2－4a－4b的值。

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】因式分解：

①7x2-63；

②x3-6x2+9x；

③4(a-b)2-8a+8b；

④a4-8a2b2+16b4.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不等式變形正確的是（　�。�

A. 由a＞b得ac＞bcB. 由a＞b得﹣2a＞﹣2b

C. 由a＞b得﹣a＜﹣bD. 由a＞b得a﹣2＜b﹣2

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)報(bào)道，2013年第一季度，廣東省實(shí)現(xiàn)地區(qū)生產(chǎn)總值約1260 0億元，用科學(xué)記數(shù)法表示為（　�。�

A. 0.126×1012元 B. 1.26×1012元 C. 1.26×1011元 D. 12.6×1011元

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知數(shù)軸上A、B兩點(diǎn)對(duì)應(yīng)數(shù)分別為-2和4，p為數(shù)軸上一點(diǎn)，對(duì)應(yīng)的數(shù)為x

（1）若點(diǎn)P到A、B兩點(diǎn)的距離相等，求點(diǎn)P對(duì)應(yīng)的數(shù)x

（2）數(shù)軸上是否存在點(diǎn)P，使得P到點(diǎn)A、B距離之和為10？若存在，求出x的值，若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由

（3）數(shù)軸上是否存在點(diǎn)P，使得點(diǎn)P到點(diǎn)A的距離是點(diǎn)P到點(diǎn)B的距離的2倍？若存在，求出x的值，若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由.

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