已知2a=3,2b=12,2c=6,試問(wèn)a,b,c之間有怎樣的關(guān)系?請(qǐng)說(shuō)明理由.
考點(diǎn):冪的乘方與積的乘方
專(zhuān)題:
分析:根據(jù)同底數(shù)冪的除法得出2b÷2a=4=22,2b÷2c=2,推出b-a=2,b-c=1,相加即可.
解答:解:2b-a-c=3,
理由是:∵2a=3,2b=12,2c=6,
∴2b÷2a=4=22,2b÷2c=2,
∴b-a=2,b-c=1,
∴2b-a-c=3.
點(diǎn)評(píng):本題考查了同底數(shù)冪的除法的應(yīng)用,能靈活運(yùn)用同底數(shù)冪的除法進(jìn)行變形是解此題的關(guān)鍵,注意:同底數(shù)冪相除,底數(shù)不變,指數(shù)相減.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

正比例函數(shù)y=kx的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)(3,2),則它與x軸所夾銳角的正弦值是(  )
A、
2
3
B、
2
13
13
C、
13
2
D、
3
13
13

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在數(shù)軸上,有A,B兩點(diǎn),點(diǎn)A表示-3,AB=4,則點(diǎn)B表示的數(shù)是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示,從A地到B地有三條路①②③可走,每條路的長(zhǎng)分別為a,b,c,則a,b,c中最小的是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)如圖,延長(zhǎng)凸五邊形A1A2A3A4A5的各邊相交得到5個(gè)角,∠B1,∠B2,∠B3,∠B4,∠B5,求∠B1+∠B2+∠B3+∠B4+∠B5的度數(shù);
(2)若延長(zhǎng)凸n邊形A1A2…An的各邊得n個(gè)角,則得到n個(gè)角的和等于
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在平面直角坐標(biāo)系xOy中,△ABC的一直角頂點(diǎn)C恰好在坐標(biāo)原點(diǎn)上,CA、CB分別落在坐標(biāo)軸(見(jiàn)圖示),AC=4,BC=3,AB=5;第一次以點(diǎn)B為定點(diǎn)翻轉(zhuǎn),邊BA落在x軸上;第二次以點(diǎn)A為定點(diǎn)翻轉(zhuǎn),邊AC落在x軸上;第三次以點(diǎn)C為定點(diǎn)翻轉(zhuǎn),邊CB落在x軸上;…如此循環(huán).
(1)請(qǐng)?jiān)诘?014次翻轉(zhuǎn)處畫(huà)出△ABC的形態(tài)示意圖.
(2)翻轉(zhuǎn)后的圖形和原三角形是否是全等三角形?為什么?
(3)試求第10次翻轉(zhuǎn)后△ABC三個(gè)頂點(diǎn)的坐標(biāo).(△ABC的三邊長(zhǎng)按照1:1的單位長(zhǎng)度)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在如圖的兩個(gè)圓中,按要求分別畫(huà)出與圖中不重復(fù)的圖案(用尺規(guī)畫(huà)、徒手畫(huà)均可,但要盡可能準(zhǔn)確、美觀) a.是軸對(duì)稱(chēng)圖形但不是中心對(duì)稱(chēng)圖形; b.既是軸對(duì)稱(chēng)圖形又是中心對(duì)稱(chēng)圖形.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知y2+my+25是完全平方式,則m的值是( 。
A、5B、±10C、10D、±5

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

大合唱需要排隊(duì)形,第一排站m人,以后每排比前一排多站2人,那么第n排應(yīng)該站
 
人.

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同步練習(xí)冊(cè)答案