如圖,O為?ABCD兩對(duì)角線的交點(diǎn),圖中全等的三角形有( 。
A、1對(duì)B、2對(duì)C、3對(duì)D、4對(duì)
考點(diǎn):平行四邊形的性質(zhì),全等三角形的判定
專題:
分析:由四邊形ABCD是平行四邊形,可得AD=BC,AB=CD,OA=OC,OB=OD,∠ABC=∠ADC,即可證得△ABC≌△CDA(SAS),△ABD≌△CDB;△AOD≌△COB(SAS),△AOB≌△COD.
解答:解:∵四邊形ABCD是平行四邊形,
∴AD=BC,AB=CD,OA=OC,OB=OD,∠ABC=∠ADC,
在△ABC和△CDA中,
AB=CD
∠ABC=∠ADC
BC=DA
,
∴△ABC≌△CDA(SAS),
同理:△ABD≌△CDB;
在△AOD和△COB中,
OA=OC
∠AOD=∠BOC
OB=OD
,
∴△AOD≌△COB(SAS),
同理:△AOB≌△COD.
故選D.
點(diǎn)評(píng):此題考查了平行四邊形的性質(zhì)以及全等三角形的判定與性質(zhì).此題比較簡(jiǎn)單,注意掌握數(shù)形結(jié)合思想的應(yīng)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在四邊形ABCD中,BC⊥AC于點(diǎn)C,BE⊥AD于點(diǎn)E,∠BAC=60°,點(diǎn)G是AB的中點(diǎn),已知BC=
3
,則GE的長(zhǎng)是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

當(dāng)x=2時(shí),分式
x-m
x+m
沒有意義,則m=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,矩形臺(tái)球桌ABCD的尺寸為2.7m×1.6m,位于AB中點(diǎn)處的臺(tái)球E沿直線向BC邊上的點(diǎn)F運(yùn)動(dòng),經(jīng)BC邊反彈后恰好落入點(diǎn)D處的袋子中,則BF的長(zhǎng)度為
 
m.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

滿足不等式組
x+2≥0
1-x≥0
的整數(shù)解個(gè)數(shù)有( 。
A、4個(gè)B、3個(gè)C、2個(gè)D、1個(gè)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

對(duì)非負(fù)實(shí)數(shù)x“四舍五入”到個(gè)位的值記為<x>,即當(dāng)n為非負(fù)整數(shù)時(shí),若n-
1
2
≤x<n+
1
2
,則<x>=n,如<0.46>=0,<3.67>=4,給出下列關(guān)于<x>的結(jié)論:
①<1.493>=1,
②<2x>=2<x>,
③若<
1
2
x-1>=4,則實(shí)數(shù)x的取值范圍是9≤x<11,
④當(dāng)x≥0,m為非負(fù)整數(shù)時(shí),有<m+2013x>=m+<2013x>,
⑤<x+y>=<x>+<y>.
其中,正確的結(jié)論有( 。﹤(gè).
A、2個(gè)B、3個(gè)C、4個(gè)D、5個(gè)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,△ABC中,∠A=45°,∠ABC=90°,BD⊥AC于D,則圖中等腰三角形的個(gè)數(shù)是(  )
A、1個(gè)B、2個(gè)C、3個(gè)D、4個(gè)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知關(guān)于x的方程x2-10x+m=0有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根,則m=( 。
A、10B、25
C、-25D、±25

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知△ABC三邊長(zhǎng)分別是AB=5,AC=6,BC=
28
3
,△DEF的三邊長(zhǎng)分別為DE=
5
2
,EF=
14
3
,DF=3,請(qǐng)問△ABC與△DEF是否相似?說明理由.

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同步練習(xí)冊(cè)答案