【題目】如圖,在平行四邊形ABCD中,∠D=60°,點(diǎn)M在線段AD上,DM= ,AM=2,點(diǎn)E從點(diǎn)D出發(fā),沿著D-C-B-A勻速運(yùn)動(dòng),速度為每秒2個(gè)單位長(zhǎng)度,達(dá)到A點(diǎn)后停止運(yùn)動(dòng),設(shè)△MDE的面積為y,點(diǎn)E運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為t(s),y與t的部分函數(shù)關(guān)系如圖②所示.
(1)如圖①中,DC=_____,如圖②中,m=_______,n=_____.
(2)在E點(diǎn)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,將平行四邊形沿ME所在直線折疊,則t為何值時(shí),折疊后頂點(diǎn)D的對(duì)應(yīng)點(diǎn)D′落在平行四邊形的一邊上.
【答案】(1);+1;;(2)t=或或-3
【解析】
(1)先根據(jù)題意判斷出時(shí)表示的是點(diǎn)E到達(dá)點(diǎn)C處,再根據(jù)“時(shí)間×速度=距離”得出DC即可;表示的是點(diǎn)E運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)B的運(yùn)動(dòng)時(shí)間;點(diǎn)E從點(diǎn)C到點(diǎn)B過(guò)程中y的值是不變的,表示的就是點(diǎn)E從點(diǎn)C到點(diǎn)B時(shí)y的值,過(guò)點(diǎn)C做CF⊥AD垂足為F,再根據(jù)三角形面積公式求解即可;
(2)要分三種情況討論,第一種:當(dāng)D′與C重合,E為CD的中點(diǎn);第二種:當(dāng)D′在BC上,E與C重合;第三種:當(dāng)D′在AB上時(shí),過(guò)點(diǎn)D′作DA延長(zhǎng)線的垂線,使垂足為F,垂足為G,過(guò)點(diǎn)D作BC延長(zhǎng)線的垂線,使垂足為H,連接D′E和DE,設(shè),在中根據(jù)勾股定理列出方程,再,然后根據(jù)在和中,利用雙勾股定理列出方程求解即可.
(1)由題意可知:點(diǎn)E從點(diǎn)C到點(diǎn)B過(guò)程中y的值是不變的,
∴時(shí)點(diǎn)E到達(dá)點(diǎn)C處,時(shí)點(diǎn)E到達(dá)點(diǎn)B處
∴點(diǎn)E從點(diǎn)D到點(diǎn)C的運(yùn)動(dòng)時(shí)間為
∴
∵平行四邊形ABCD
∴
∴點(diǎn)E從點(diǎn)C到點(diǎn)B的運(yùn)動(dòng)時(shí)間為:
∴
過(guò)點(diǎn)C做CF⊥AD垂足為F,如圖③所示:
∵∠D=60°
∴
∵點(diǎn)E從點(diǎn)C到點(diǎn)B過(guò)程中y的值是不變的
∴
(2)第一種情況:如圖④所示:
當(dāng)D′與C重合,E為CD的中點(diǎn),
∴
∴此時(shí)
第二種情況:如圖⑤所示:
當(dāng)D′在BC上,E與C重合,
∴此時(shí)
第三種情況:如圖⑥所示:
當(dāng)D′在AB上時(shí),過(guò)點(diǎn)D′作DA延長(zhǎng)線的垂線,使垂足為F,垂足為G,過(guò)點(diǎn)D作BC延長(zhǎng)線的垂線,使垂足為H,連接D′E和DE,
∵平行四邊形ABCD中,∠D=60°,
∴∠B=60°,
∴
設(shè),則
∴
∴
解得:或(舍去)
∴
∴
由(1)中可知
∴
∴
∵
∴
設(shè),則
∴
根據(jù)翻折原理可知:
根據(jù)雙勾股定理可得:
∴
解得:,即
∴此時(shí)
綜上所述:t=或或-3
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】給出下列命題及函數(shù)y=x,y=x2和y=
①如果,那么0<a<1;
②如果,那么a>1;
③如果,那么-1<a<0;
④如果時(shí),那么a<-1.
則
A.正確的命題是①④B.錯(cuò)誤的命題是②③④
C.正確的命題是①②D.錯(cuò)誤的命題只有③
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知拋物線與軸只有一個(gè)交點(diǎn),以下四個(gè)結(jié)論:①拋物線的對(duì)稱軸在軸左側(cè);②關(guān)于的方程有實(shí)數(shù)根;③;④的最大值為1.其中結(jié)論正確的為( )
A.①②③B.③④C.①③D.①③④
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知關(guān)于的一元二次方程.
(1)若此方程的一個(gè)根為1,求的值;
(2)求證:不論取何實(shí)數(shù),此方程都有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某學(xué)校為了了解初一學(xué)生防溺水知識(shí)掌握情況,隨機(jī)抽取部分初一學(xué)生進(jìn)行了相關(guān)知識(shí)測(cè)試,測(cè)試分為A、B、C、D四個(gè)等級(jí)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),將統(tǒng)計(jì)結(jié)果繪制了如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖:
請(qǐng)解答下列問題:
(1)該校參加本次防溺水知識(shí)測(cè)試共有______人;
(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)若該校初一年級(jí)共有學(xué)生1000人,試估計(jì)該校學(xué)生中對(duì)防溺水知識(shí)的掌握能達(dá)到A級(jí)的人數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小華是數(shù)學(xué)興趣小組的一名成員,他在學(xué)過(guò)二次函數(shù)的圖像與性質(zhì)之后,對(duì)的圖像與性質(zhì)進(jìn)行了探究,探究過(guò)程如下,請(qǐng)你補(bǔ)充完整.
(1)小剛通過(guò)計(jì)算得到幾組對(duì)應(yīng)的數(shù)值如下
… | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | … | ||||||||
… | 0 | 4 | 6 | 6 | 4 | 6 | 6 | 4 | 0 | … |
填空:自變量的取值范圍是__________________,__________.
(2)在如圖所示的平面直角坐標(biāo)系中,描出上表中各組對(duì)應(yīng)數(shù)值的點(diǎn),并根據(jù)描出的點(diǎn),畫出該函數(shù)的圖像.
(3)請(qǐng)你根據(jù)畫出的圖像,寫出此函數(shù)的兩條性質(zhì);
①__________________________________________;
②__________________________________________.
(4)直線經(jīng)過(guò),若關(guān)于的方程有4個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根,則的取值范圍為_________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀材料:一元二次方程ax2+bx+C=0(a≠0),當(dāng)△≥0時(shí),設(shè)兩根為x1,x2,則兩根與系數(shù)的關(guān)系為:x1+x2=;x1x2=.
應(yīng)用:(1)方程x2﹣2x+1=0的兩實(shí)數(shù)根分別為x1,x2,則x1+x2= ,x1x2= .
(2)若關(guān)于x的方程x2﹣2(m+1)x+m2=0的有兩個(gè)實(shí)數(shù)根x1,x2,求m的取值范圍;
(3)在(2)的條件下,若滿足|x1|=x2,求實(shí)數(shù)m的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在Rt△ABC中,AB=AC,OB=OC,∠A=90°,∠MON=α,分別交直線AB、AC于點(diǎn)M、N.
(1)如圖1,當(dāng)α=90°時(shí),求證:AM=CN;
(2)如圖2,當(dāng)α=45°時(shí),問線段BM、MN、AN之間有何數(shù)量關(guān)系,并證明;
(3)如圖3,當(dāng)α=45°時(shí),旋轉(zhuǎn)∠MON,問線段之間BM、MN、AN有何數(shù)量關(guān)系?并證明.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖①,在△ABC中,AB=AC=3,∠BAC=100°,D是BC的中點(diǎn).
小明對(duì)圖①進(jìn)行了如下探究:在線段AD上任取一點(diǎn)P,連接PB.將線段PB繞點(diǎn)P按逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)80°,點(diǎn)B的對(duì)應(yīng)點(diǎn)是點(diǎn)E,連接BE,得到△BPE.小明發(fā)現(xiàn),隨著點(diǎn)P在線段AD上位置的變化,點(diǎn)E的位置也在變化,點(diǎn)E可能在直線AD的左側(cè),也可能在直線AD上,還可能在直線AD的右側(cè).
請(qǐng)你幫助小明繼續(xù)探究,并解答下列問題:
(1)當(dāng)點(diǎn)E在直線AD上時(shí),如圖②所示.
①∠BEP= °;
②連接CE,直線CE與直線AB的位置關(guān)系是 .
(2)請(qǐng)?jiān)趫D③中畫出△BPE,使點(diǎn)E在直線AD的右側(cè),連接CE.試判斷直線CE與直線AB的位置關(guān)系,并說(shuō)明理由.
(3)當(dāng)點(diǎn)P在線段AD上運(yùn)動(dòng)時(shí),求AE的最小值.
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