如圖，將圓形紙片折疊后
AB
恰好經(jīng)過(guò)圓心O，點(diǎn)C為
AB
的中點(diǎn)，則四邊形ACBO的形狀為
 
．
考點(diǎn)：翻折變換（折疊問(wèn)題）
專題：
分析：根據(jù)在同圓或等圓中等弧所對(duì)的弦相等可得AC=BC，再根據(jù)翻折的性質(zhì)可得AC=AO，BC=BO，從而得到AC=BC=BO=AO，再根據(jù)四條邊都相等的四邊形是菱形解答．
解答：解：∵點(diǎn)C為
AB
的中點(diǎn)，
∴AC=BC，
∵圓形紙片折疊后
AB
恰好經(jīng)過(guò)圓心O，
∴AC=AO，BC=BO，
∴AC=BC=BO=AO，
∴四邊形ACBO是菱形．
故答案為：菱形．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了翻折變換的性質(zhì)，菱形的判定，熟記翻折前后互相重合的線段相等是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

A為三位數(shù)，其百、十、個(gè)位數(shù)字分別是a、b、c．其中a-c＞1且ac≠0．
（1）把A的百位數(shù)與個(gè)位數(shù)交換，得到數(shù)B，請(qǐng)用a，b，c的代數(shù)式表示B；
（2）若A-B=C，寫(xiě)出C的表達(dá)式；
（3）把數(shù)C的百位數(shù)與個(gè)位數(shù)交換，得到數(shù)D，試證明：C+D=1089．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖1，在直角梯形ABCD中，∠B=90°，AD∥BC，且AD=4cm，AB=6cm，DC=10cm．若動(dòng)點(diǎn)P從A點(diǎn)出發(fā)，以每秒4cm的速度沿線段AD、DC向C點(diǎn)運(yùn)動(dòng)；動(dòng)點(diǎn)Q從C點(diǎn)出發(fā)以每秒5cm的速度沿CB向B點(diǎn)運(yùn)動(dòng)．當(dāng)Q點(diǎn)到達(dá)B點(diǎn)時(shí)，動(dòng)點(diǎn)P、Q同時(shí)停止運(yùn)動(dòng)．設(shè)點(diǎn)P、Q同時(shí)出發(fā)，并運(yùn)動(dòng)了t秒，
（1）直角梯形ABCD的面積為
 
cm2．
（2）當(dāng)t=
 
秒時(shí)，四邊形PQCD成為平行四邊形？
（3）當(dāng)t=
 
秒時(shí)，AQ=DC；
（4）連接DQ，用含t的代數(shù)式表示△DQC的面積為
 
；
（5）是否存在t，使得P點(diǎn)在線段DC上，且PQ⊥DC（如圖2所示）？若存在，求出此時(shí)t的值，若不存在，說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知二元一次方程2x+y=6，若2（x+y）=-3，求原方程的解．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

m-
28
=
a
-
b
，m、a、b均為正整數(shù)，求m+a+b．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，△ABC三個(gè)頂點(diǎn)的坐標(biāo)分別是A（-4，1），B（-1，-1），C（-3，2）．
（1）請(qǐng)畫(huà)出△ABC向右平移四個(gè)單位得到圖形△A1B1C1；
（2）畫(huà)出△A1B1C1關(guān)于x軸對(duì)稱的△A2B2C2，并寫(xiě)出A2、B2、C2的坐標(biāo)；
A2（
 
，
 
），B2（
 
，
 
），C2（
 
，
 
）
（3）若△ABC內(nèi)部一點(diǎn)P（x，y）向右平移a個(gè)單位得到P1，再作出P1關(guān)于x軸對(duì)稱的點(diǎn)P2，則點(diǎn)P2的坐標(biāo)為
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知∠ACB=90°，AC=BC，直線L過(guò)點(diǎn)C，AE⊥L，BF⊥L，P為AB中點(diǎn)，求證：PF=PE．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知∠B=∠C=90°，M是BC的中點(diǎn)，MN⊥AD，若∠1=∠2，求證：∠3=∠4，你還有什么發(fā)現(xiàn)？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

計(jì)算：(
-xy4
3
)3÷(
-xy4
6
)2×y2．

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同步練習(xí)冊(cè)答案