【題目】如圖1,E為矩形ABCD邊AD上一點(diǎn),點(diǎn)P從點(diǎn)B沿折線BE﹣ED﹣DC運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)C時(shí)停止,點(diǎn)Q從點(diǎn)B沿BC運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)C時(shí)停止,它們運(yùn)動(dòng)的速度都是1cm/s.若點(diǎn)P、Q同時(shí)開始運(yùn)動(dòng),設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t(s),△BPQ的面積為y(cm)2.已知y與t的函數(shù)關(guān)系圖象如圖2,則下列結(jié)論錯(cuò)誤的是( )
A.AE=6cm
B.sin∠EBC=0.8
C.當(dāng) 0<t≤10 時(shí),y=0.4t2
D.當(dāng) t=12s 時(shí),△PBQ 是等腰三角形
【答案】D
【解析】
根據(jù)函數(shù)圖象可知在點(diǎn)(10,40)至點(diǎn)(14,40)區(qū)間,△BPQ的面積不變,因此可推論BC=BE,由此分析動(dòng)點(diǎn)P的運(yùn)動(dòng)過程如下:在BE段,BP=BQ;持續(xù)時(shí)間10s,則BE=BC=10;y是t的二次函數(shù);在ED段,y=40是定值,持續(xù)時(shí)間4s,則ED=4;在DC段,y持續(xù)減小直至為0,y是t的一次函數(shù).
解: A正確.理由如下:
分析函數(shù)圖象可知,BC=10cm,ED=4cm,故AE=AD-ED=BC-ED=10-4=6cm;
B正確.理由如下:
如圖所示,連接EC,過點(diǎn)E作EF⊥BC于點(diǎn)F,
由函數(shù)圖象可知,,
∴EF=8,
∴;
C正確.理由如下:
如圖所示,過點(diǎn)P作PG⊥BQ于點(diǎn)G,
∵BQ=BP=t,
∴.
D錯(cuò)誤.理由如下:
當(dāng)t=12s時(shí),點(diǎn)Q與點(diǎn)C重合,點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)到ED的中點(diǎn),設(shè)為N,如圖所示,連接NB,NC.
此時(shí)AN=8,ND=2,由勾股定理求得:,
∵BC=10,
∴△BCN不是等腰三角形,即此時(shí)△PBQ不是等腰三角形.
故選:D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形ABCD和正方形EFGH的對(duì)角線BD,EG都在直線l上,將正方形ABCD沿著直線l從點(diǎn)D與點(diǎn)E重合開始向右平移,直到點(diǎn)B與點(diǎn)G重合為止,設(shè)點(diǎn)D平移的距離為x,,,兩個(gè)正方形重合部分的面積為S,則S關(guān)于x的函數(shù)圖象大致為( )
A.B.
C.D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校隨機(jī)抽查了部分九年級(jí)女生進(jìn)行1分鐘仰臥起坐測試,并將測試的結(jié)果繪制成了如圖的不完整的統(tǒng)計(jì)表和頻數(shù)分布直方圖(注:在頻數(shù)分布直方圖中,每組含左端點(diǎn),但不含右端點(diǎn)):
仰臥起坐次數(shù)的范圍(次) | 15~20 | 20~25 | 25~30 | 30~35 |
頻數(shù) | 3 | 10 | 12 |
|
頻率 |
|
(1)30~35的頻數(shù)是 、25~30的頻率是 .并把統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(2)被抽查的所有女同學(xué)仰臥起坐次數(shù)的中位數(shù)是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線與軸交于、兩點(diǎn),點(diǎn)的坐標(biāo)為.
(1)求點(diǎn)坐標(biāo);
(2)若對(duì)于每一個(gè)給定的的值,它所對(duì)應(yīng)的函數(shù)值都不小于,求的取值范圍.
(3)直線經(jīng)過點(diǎn).
①求直線和拋物線的解析式;
②設(shè)拋物線與軸的交點(diǎn)為,過點(diǎn)作直線軸,將拋物線在軸左側(cè)的部分沿直線翻折,拋物線的其余部分保持不變,得到一個(gè)新圖像,請(qǐng)你結(jié)合新圖像回答:
當(dāng)直線與新圖像只有一個(gè)公共點(diǎn)且時(shí),求的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)的圖象經(jīng)過點(diǎn)(,)和(,),完成下面問題:
(1)求函數(shù)的表達(dá)式;
(2)在給出的平面直角坐標(biāo)系中,請(qǐng)用適當(dāng)?shù)姆椒ó嫵鲞@個(gè)函數(shù)的圖象,并寫出這個(gè)函數(shù)的一條性質(zhì);
(3)已知函數(shù)的圖象如圖所示,結(jié)合你所畫出的圖象,直接寫出的解集.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,一次函數(shù)y1=ax+b(a,b為常數(shù),且a≠0)與反比例函數(shù)y2=(m為常數(shù),且n≠0)的圖象交于點(diǎn)A(﹣3,1)、B(1,n).
(1)求反比例函數(shù)和一次函數(shù)的解析式;
(2)連結(jié)0A、OB,求△AOB的面積;
(3)直接寫出當(dāng)y1<y2<0時(shí),自變量x的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下面是小東設(shè)計(jì)的“過直線外一點(diǎn)作這條直線的平行線”的尺規(guī)作圖過程.
已知:直線l及直線l外一點(diǎn)P.
求作:直線,使得.
作法:如圖,
①任意取一點(diǎn)K,使點(diǎn)K和點(diǎn)P在直線l的兩旁;
②以P為圓心,長為半徑畫弧,交l于點(diǎn),連接;
③分別以點(diǎn)為圓心,以長為半徑畫弧,兩弧相交于點(diǎn)Q(點(diǎn)Q和點(diǎn)A在直線的兩旁);
④作直線.
所以直線就是所求作的直線.
根據(jù)小東設(shè)計(jì)的尺規(guī)作圖過程,
(1)使用直尺和圓規(guī),補(bǔ)全圖形;(保留作圖痕跡)
(2)完成下面的證明.
證明:連接,
______,______,
四邊形是平行四邊形(__________)(填推理依據(jù)).
.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,某數(shù)學(xué)興趣小組為測量一顆古樹和教學(xué)樓的高,先在處用高15米的測角儀測得古樹頂端的仰角為45°,此時(shí)教學(xué)樓頂端恰好在視線上,再向前走10米到達(dá)處,又測得教學(xué)樓頂端的仰角為60°,點(diǎn)、、三點(diǎn)在同一水平線上.
(1)求古樹的高;
(2)求教學(xué)樓的高.(參考數(shù)據(jù):,)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,某數(shù)學(xué)興趣小組要測量一棟五層居民樓CD的高度,該樓底層為車庫,高2.5米;上面五層居住,每層高度相等,測角儀支架離地1.5米,在A處測得五樓頂部點(diǎn)D的仰角為60°,在B處測得四樓頂部點(diǎn)E的仰角為30°,AB=14米,求居民樓的高度.(精確到0.1米,參考數(shù)據(jù):≈1.73)
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