精英家教網 > 初中數學 > 題目詳情
如圖,⊙O的半徑為1,直線CD經過圓心O,交⊙O于C、D兩點,直徑AB⊥CD,點M是直一CD上異于點C、O、D的一個動點,AM所在的直線交⊙O于點N,點P是直線CD上另一點,且PM=PN.
(Ⅰ)當點M在⊙O內部,如圖1,試證明PN是⊙O的切線;
(Ⅱ)當點M在⊙O外部,如圖2,其它條件不變時,(Ⅰ)的結論是否還成立?請說明理由;
(Ⅲ)如圖3,在(Ⅱ)的條件下,若∠AMO=15°,求PN的長.
考點:圓的綜合題
專題:
分析:(I)根據等邊對等角即可證得∠ONA=∠OAN,∠PNM=∠PMN,然后根據直角三角形兩銳角互余即可證得∠PNO=90°,從而證得;
(II)連接ON,根據等邊對等角即可證得∠ONA=∠OAN,∠PNM=∠PMN,然后根據直角三角形兩銳角互余以及等量代換,即可證得∠PNO=90°,從而證得;
(III)根據(Ⅱ)的結論可得∠ONP=90°,進而求得∠OPN的度數,然后利用三角函數即可求解.
解答:解:(1)PN和⊙O相切.
證明:連接ON.
∵OA=ON,
∴∠ONA=∠OAN,
∵PM=PN,
∴∠PNM=∠PMN,
∵AB⊥CD,
∴∠OAM+∠OMA=90°.
∵∠AMO=∠PMN,
∴∠PNO=∠PNM+∠ONA=∠AMO+∠OAN=90°,
即PN和⊙O相切;

(Ⅱ)成立.
證明:連接ON.
∵OA=ON,
∴∠ONA=∠OAN,
∵PM=PN,
∴∠PNM=∠PMN,
∵AB⊥CD,
∴在直角△AOM中,∠OMA+∠OAM=90°,
∴∠PNM+∠ONA=90°,
∴∠PNO=180°-90°=90°,
∴PN和⊙O相切;

(Ⅲ)連接ON.
由(Ⅱ)可知∠ONP=90°,
∵∠AMO=15°,PM=PN,
∴∠PNM=∠AMO=15°,
∴∠OPN=∠PNM+∠AMO=30°,
在直角△NOP中,ON=1,
∴PN=
ON
tan30°
=
3
點評:本題考查了切線的判定與三角函數,證明切線的常用方法是連接圓心和直線與圓的公共點,然后證明垂直.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

(1)計算:-24-
12
+|1-4sin60°|+(π-
2
3
0
(2)解方程:2x2-4x-1=0.

查看答案和解析>>

科目:初中數學 來源: 題型:

如圖,在正方形ABCD中,P是對角線AC上的一點,連接BP、DP,延長BC到E,使PB=PE.求證:∠PDC=∠PEC.

查看答案和解析>>

科目:初中數學 來源: 題型:

計算
(1)計算:2cos30°+(
3
-2)-1+|-
1
2
|
(2)解方程:
3
x2+2x
-
1
x2-2x
=0.

查看答案和解析>>

科目:初中數學 來源: 題型:

如圖1,在正方形ABCD中,點E是BC的中點,將△ABE沿AE折疊后得到△AFE,點F在正方形ABCD內部,延長AF交CD于點G.
(1)請判斷線段GF與GC的大小關系是
 

(2)若將圖1中的正方形改成矩形,其他條件不變,如圖2,那么線段GF與GC之間的大小關系是否改變?并證明你的結論.
(3)若將圖1中的正方形改為平行四邊形,其他條件不變,如圖3,那么線段GF與GC之間的大小關系是否會改變?并證明你的結論.

查看答案和解析>>

科目:初中數學 來源: 題型:

如圖,已知AB是半圓O的直徑,C是半圓O上的一點,BD⊥CD于點D,且BC平分∠DBA.
(1)判斷CD與半圓O的位置關系,并說明理由;
(2)若半圓O的半徑為4,BD=5,求BC的長.

查看答案和解析>>

科目:初中數學 來源: 題型:

已知反比例函數y=
k
x
的圖象經過點M(2,1)
(1)求該函數的表達式;
(2)當2<x<4時,求y的取值范圍(直接寫出結果).

查看答案和解析>>

科目:初中數學 來源: 題型:

如圖,直線a、b與直線c相交,且a∥b,∠α=55°,則∠β=
 

查看答案和解析>>

科目:初中數學 來源: 題型:

化簡(1-
1
x-1
)÷
x-2
x2-2x+1
的結果是
 

查看答案和解析>>

同步練習冊答案