【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,O為斜邊AB上一點(diǎn),以O為圓心、OA為半徑的圓恰好與BC相切于點(diǎn)D,與AB的另一個(gè)交點(diǎn)為E,連接DE.
(1)請(qǐng)找出圖中與△ADE相似的三角形,并說(shuō)明理由;
(2)若AC=3,AE=4,試求圖中陰影部分的面積;
(3)小明在解題過(guò)程中思考這樣一個(gè)問(wèn)題:如圖中的⊙O的圓心究竟是怎么確定的呢?請(qǐng)你在如圖中利用直尺和圓規(guī)找到符合題意的圓心O,并寫出你的作圖方法.
【答案】(1)見(jiàn)解析;(2)π-;(3)見(jiàn)解析.
【解析】
(1)BC為圓O的切線,連接OD,可推出∠EAD=∠ODA=∠DAC,由∠EDA=∠DCA=90°,可推出△AED∽△ADC.
(2)根據(jù)△AED∽△ADC,可得出AD的長(zhǎng)度,再根據(jù)△AED的三邊比例關(guān)系,可推出∠AOD=120,再利用扇形面積減三角形的面積即可得到陰影部分面積.
(3)①作∠BAC的角平分線交BC邊于點(diǎn)D,②過(guò)點(diǎn)D作BC的垂線交AB于點(diǎn)O.(注:方法不唯一)
解:(1)△ACD與△ADE相似,如圖(1)所示,
連接OD,∵⊙O恰好與BC相切于點(diǎn)D,
∴∠ODB=90°,
又∵∠C=90°,
∴OD∥AC,
∴∠ODA=∠DAC,
∵OD=OA,
∴∠ODA=∠OAD,
∴∠OAD=∠DAC,
∵AE為⊙O的直徑,
∴∠ADE=90°,
∴∠ADE=∠C,
∴△ACD∽△ADE.
(2)∵△ACD∽△ADE,
∴,
∴AD=2,
∵AC=3,根據(jù)勾股定理得CD=,
∴sin∠DAC=,
∴∠DAC=∠EAD=∠ODA=30°,
∴∠AOD=120°,
∴S△OAD=OA2=,
∴S=.
(3)如圖2所示,作圖方法:
①以A為圓心,AC長(zhǎng)為半徑畫弧,交AB于點(diǎn)H,以H、C為圓心,大于CH長(zhǎng)為半徑畫弧,交于點(diǎn)G,連接AG,AG即為∠BAC的角平分線,AG與BC的交點(diǎn)即為點(diǎn)D.
②以D為圓心,DC長(zhǎng)為半徑畫弧,交BD于點(diǎn)C′,以C、C′為圓心,大于CC′為半徑畫弧,分別交于點(diǎn)E、F,連接EF,EF即為CC′的垂直平分線,EF與AB的交點(diǎn)即為點(diǎn)O.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知在梯形ABCD中,AD∥BC,AB=BC,DC⊥BC,且AD=1,DC=3,點(diǎn)P為邊AB上一動(dòng)點(diǎn),以P為圓心,BP為半徑的圓交邊BC于點(diǎn)Q.
(1)求AB的長(zhǎng);
(2)當(dāng)BQ的長(zhǎng)為時(shí),請(qǐng)通過(guò)計(jì)算說(shuō)明圓P與直線DC的位置關(guān)系.
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【題目】為了提高產(chǎn)品的附加值,某公司計(jì)劃將研發(fā)生產(chǎn)的1200件新產(chǎn)品進(jìn)行精加工后再投放市場(chǎng).現(xiàn)有甲、乙兩個(gè)工廠都具備加工能力,公司派出相關(guān)人員分別到這兩個(gè)工廠了解情況,獲得如下信息:
信息一:甲工廠單獨(dú)加工完成這批產(chǎn)品比乙工廠單獨(dú)加工完成這批產(chǎn)品多用10天;
信息二:乙工廠每天加工的數(shù)量是甲工廠每天加工數(shù)量的1.5倍.
根據(jù)以上信息,求甲、乙兩個(gè)工廠每天分別能加工多少件新產(chǎn)品.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知矩形ABCD的頂點(diǎn)A、D分別落在x軸、y軸,OD=2OA=6,AD:AB=3:1.則點(diǎn)B的坐標(biāo)是_______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知P為等邊△ABC形內(nèi)一點(diǎn),且PA=3cm,PB=4 cm,PC=5 cm,則圖中△PBC的面積為________cm2.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某學(xué)校為了增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),決定開設(shè)以下體育課外活動(dòng)項(xiàng)目:A:籃球 B:乒乓球C:羽毛球 D:足球,為了解學(xué)生最喜歡哪一種活動(dòng)項(xiàng)目,隨機(jī)抽取了部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,并將調(diào)查結(jié)果繪制成了兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)這次被調(diào)查的學(xué)生共有 人;
(2)請(qǐng)你將條形統(tǒng)計(jì)圖(2)補(bǔ)充完整;
(3)在平時(shí)的乒乓球項(xiàng)目訓(xùn)練中,甲、乙、丙、丁四人表現(xiàn)優(yōu)秀,現(xiàn)決定從這四名同學(xué)中任選兩名參加乒乓球比賽,求恰好選中甲、乙兩位同學(xué)的概率(用樹狀圖或列表法解答)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,一次函數(shù)y=-x+1與反比例函數(shù)y=(x<0)的圖象交于點(diǎn)A,與x軸正半軸交于點(diǎn)B,且S△AOB=1,則反比例函數(shù)解析式為______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在正方形ABCD中,O是對(duì)角線AC與BD的交點(diǎn),M是BC邊上的動(dòng)點(diǎn)(點(diǎn)M不與B、C重合),過(guò)點(diǎn)C作CN垂直DM交AB于點(diǎn)N,連結(jié)OM、ON、MN.下列五個(gè)結(jié)論:①△CNB≌△DMC;②;③ON⊥OM;④若AB=2,則的最小值是1;⑤.其中正確結(jié)論是_________.(只填番號(hào))
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【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,已知拋物線y=x2+bx+c過(guò)A,B,C三點(diǎn),點(diǎn)A的坐標(biāo)是(3,0),點(diǎn)C的坐標(biāo)是(0,﹣3),動(dòng)點(diǎn)P在拋物線上.
(1)求拋物線的解析式;
(2)若動(dòng)點(diǎn)P在第四象限內(nèi)的拋物線上,過(guò)動(dòng)點(diǎn)P作x軸的垂線交直線AC于點(diǎn)D,交x軸于點(diǎn)E,垂足為E,求線段PD的長(zhǎng),當(dāng)線段PD最長(zhǎng)時(shí),求出點(diǎn)P的坐標(biāo);
(3)是否存在點(diǎn)P,使得△ACP是以AC為直角邊的直角三角形?若存在,求出所有符合條件的點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,說(shuō)明理由.
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