【題目】(12分)如圖所示是隧道的截面由拋物線和長(zhǎng)方形構(gòu)成,長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是12 m,寬是4 m.按照?qǐng)D中所示的直角坐標(biāo)系,拋物線可以用y=x2+bx+c表示,且拋物線上的點(diǎn)C到OB的水平距離為3 m,到地面OA的距離為m.
(1)求拋物線的函數(shù)關(guān)系式,并計(jì)算出拱頂D到地面OA的距離;
(2)一輛貨運(yùn)汽車(chē)載一長(zhǎng)方體集裝箱后高為6m,寬為4m,如果隧道內(nèi)設(shè)雙向車(chē)道,那么這輛貨車(chē)能否安全通過(guò)?
(3)在拋物線型拱壁上需要安裝兩排燈,使它們離地面的高度相等,如果燈離地面的高度不超過(guò)8m,那么兩排燈的水平距離最小是多少米?
【答案】(1)拋物線的函數(shù)關(guān)系式為y=x2+2x+4,拱頂D到地面OA的距離為10 m;(2)兩排燈的水平距離最小是4 m.
【解析】
試題根據(jù)點(diǎn)B和點(diǎn)C在函數(shù)圖象上,利用待定系數(shù)法求出b和c的值,從而得出函數(shù)解析式,根據(jù)解析式求出頂點(diǎn)坐標(biāo),得出最大值;根據(jù)題意得出車(chē)最外側(cè)與地面OA的交點(diǎn)為(2,0)(或(10,0)),然后求出當(dāng)x=2或x=10時(shí)y的值,與6進(jìn)行比較大小,比6大就可以通過(guò),比6小就不能通過(guò);將y=8代入函數(shù),得出x的值,然后進(jìn)行做差得出最小值.
試題解析:(1)由題知點(diǎn)在拋物線上
所以,解得,所以
所以,當(dāng)時(shí),
答:,拱頂D到地面OA的距離為10米
(2)由題知車(chē)最外側(cè)與地面OA的交點(diǎn)為(2,0)(或(10,0))
當(dāng)時(shí),,所以可以通過(guò)
(3)令,即,可得,解得
答:兩排燈的水平距離最小是
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在中,,,,點(diǎn)為射線上一點(diǎn),當(dāng)為等腰三角形時(shí),的周長(zhǎng)為 _______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】問(wèn)題:探究函數(shù)y=|x|﹣2的圖象與性質(zhì).
小華根據(jù)學(xué)習(xí)函數(shù)的經(jīng)驗(yàn),對(duì)函數(shù)y=|x|﹣2的圖象與性質(zhì)進(jìn)行了探究.
下面是小華的探究過(guò)程,請(qǐng)補(bǔ)充完整:
(1)在函數(shù)y=|x|﹣2中,自變量x可以是任意實(shí)數(shù);
(2)如表是y與x的幾組對(duì)應(yīng)值.
x | … | ﹣3 | ﹣2 | ﹣1 | 0 | 1 | 2 | 3 | … |
y | … | 1 | 0 | ﹣1 | ﹣2 | ﹣1 | 0 | m | … |
①m= ;
②若A(n,8),B(10,8)為該函數(shù)圖象上不同的兩點(diǎn),則n= ;
(3)如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,描出以上表中各對(duì)對(duì)應(yīng)值為坐標(biāo)的點(diǎn).并根據(jù)描出的點(diǎn),畫(huà)出該函數(shù)的圖象;
根據(jù)函數(shù)圖象可得:
①該函數(shù)的最小值為 ;
②已知直線與函數(shù)y=|x|﹣2的圖象交于C、D兩點(diǎn),當(dāng)y1≥y時(shí)x的取值范圍是 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知方程組的解x為非正數(shù),y為負(fù)數(shù).
(1)求a的取值范圍;
(2)化簡(jiǎn)∣a-3∣+∣a+2∣;
(3).教科書(shū)中這樣寫(xiě)道:“我們把多項(xiàng)式a2+2ab+b2及a2-2ab+b2叫做完全平方式.”如果一個(gè)多項(xiàng)式不是完全平方式,我們常做如下變形:先添加一個(gè)適當(dāng)?shù)捻?xiàng),使式中出現(xiàn)完全平方式,再減去這個(gè)項(xiàng),使整個(gè)式子的值不變,這種方法叫做配方法.配方法是一種重要的解決問(wèn)題的數(shù)學(xué)方法,不僅可以將一個(gè)看似不能分解的多項(xiàng)式分解因式,還能解決一些與非負(fù)數(shù)有關(guān)的問(wèn)題或求代數(shù)式最大值、最小值等.
例如:分解因式x2+2x-3=(x2+2x+1)-4=(x+1)2-4=(x+1)2-4=(x+1+2)(x+1-2)=(x+3)(x-1);
根據(jù)閱讀材料用配方法解決下列問(wèn)題:
①分解因式:m2-4m-5=
②當(dāng)a,b為何值時(shí),多項(xiàng)式a2+b2-4a+6b+13=0.
③當(dāng)a,b為何值時(shí),多項(xiàng)式a2-2ab+2b2-2a-4b+10=0.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖△ABC 中,AC=BC,∠ACB=120°,點(diǎn) D 在線段 AB 上運(yùn)動(dòng)(D 不與 A、B 重合),連接 CD,作∠CDE=30°,DE 交 BC 于點(diǎn) E,若△CDE 是等腰三角形,則∠ADC 的度數(shù)是___________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的坐標(biāo)系中,△ABC的三個(gè)頂點(diǎn)的坐標(biāo)依次為A(﹣1,2),B(﹣4,1),C(﹣2,﹣2).
(1)請(qǐng)?jiān)谶@個(gè)坐標(biāo)系中作出△ABC關(guān)于y軸對(duì)稱(chēng)的△A1B1C1.
(2)分別寫(xiě)出點(diǎn)A1、B1、C1的坐標(biāo).
(3)求△A1B1C1的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在半徑為5的⊙O中,AB,CD是互相垂直的兩條弦,垂足為P,且AB=CD=8,則OP的長(zhǎng)為( )
A. 3 B. 4 C. 3 D. 4
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)甲、乙、丙、丁四人做傳球游戲:第一次由甲將球隨機(jī)傳給乙、丙、丁的某一人,從第二次起,每一次都由持球者將球再隨機(jī)傳給其他三人的某一人.求第二次傳球后球回到甲手里的概率.(請(qǐng)用“畫(huà)樹(shù)狀圖”或“列表”等方式給分析過(guò)程)
(2)如果甲跟另外n(n≥2)個(gè)人做(1)同樣的游戲,那么,第三次傳球后球回到甲手里的概率是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,AB為⊙O的直徑,過(guò)B作⊙O的切線,在該切線上取點(diǎn)C,連接AC交⊙O于D,若⊙O的半徑是6,∠C=36°,則劣弧AD的長(zhǎng)是( 。
A. B. C. D. 3π
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