如圖,直線l1過點A(0,4),點D(4,0),直線l2:y=
1
2
x+1與x軸交于點C,兩直線l1,l2相交于點B.
(1)求直線l1的解析式和點B的坐標;
(2)求△ABC的面積.
考點:兩條直線相交或平行問題
專題:
分析:(1)設直線直線l1的解析式為y=kx+b(k≠0),利用待定系數(shù)法求一次函數(shù)解析式解答,然后與l2的解析式聯(lián)立求解即可得到點B的坐標;
(2)求出點C的坐標,然后根據(jù)S△ABC=S△ACD-S△BCD,列式計算即可得解.
解答:解:(1)設直線直線l1的解析式為y=kx+b(k≠0),
b=4
4k+b=0
,
解得
k=-1
b=4
,
所以,直線l2的解析式為y=-x+4,
聯(lián)立
y=-x+4
y=
1
2
x+1
,
解得
x=2
y=2
,
所以,點B的坐標為(2,2);

(2)令y=0,則
1
2
x+1=0,
解得x=-2,
所以,點C(-2,0),
S△ABC=S△ACD-S△BCD
=
1
2
×(2+4)×4-
1
2
×(2+4)×2,
=12-6,
=6.
點評:本題考查了兩直線平行的問題,待定系數(shù)法求一次函數(shù)解析式,聯(lián)立兩函數(shù)解析式求交點坐標的方法是常用的方法,需熟練掌握.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,直線AC∥BD,連結(jié)AB,直線AC,BD及線段AB把平面分成①,②,③,④四個部分,規(guī)定:線上格點不屬于任何部分.當動點P落在某個部分時,連結(jié)PA,PB,構(gòu)成∠PAC,∠PBD,∠APB三個角.
(1)當動點P落在第①部分時,求證∠APB=∠PAC+∠PBD;
(2)當動點P落在第②部分時,∠PAC,∠PBD,∠APB有什么樣的數(shù)量關系?并證明;
(3)當動點P落在第③,④部分時,∠PAC,∠PBD,∠APB有什么樣的數(shù)量關系?(直接寫出關系,不需要證明)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

已知:如圖,在△ABC中,AD是△ABC的高,作∠DCE=∠ACD,交AD的延長線于點E,點F是點C關于直線AE的對稱點,連接AF.
(1)求證:CE=AF;
(2)若CD=1,AD=
3
,且∠B=20°,求∠BAF的度數(shù).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

為更好地宣傳“開車不喝酒,喝酒不開車”的駕車理念,某市一家報社設計了如下的調(diào)查問卷(單選).在隨機調(diào)查了該市全部5 000名司機中的部分司機后,統(tǒng)計整理并制作了如下的統(tǒng)計圖:

根據(jù)以上信息解答下列問題:
(1)本次共調(diào)查了
 
名司機;
(2)計算扇形統(tǒng)計圖中m%=
 
;
(3)請補全條形統(tǒng)計圖;
(4)估算該市支持選項B的司機人數(shù).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

用一元一次方程解決問題:
甲、乙兩地相距540km,A車從甲地開往乙地,每小時行80km;B車從乙地開往甲地,每小時行60km.
(1)如果A車行了1.5小時后B車才出發(fā),B車出發(fā)后多長時間與A車相遇?
(2)若兩車同時出發(fā),多長時間兩車相距160km?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

某項工程,甲工程隊先做20天后,由于另有任務不做,由乙工程隊接替,結(jié)果乙隊再做50天就恰好完成任務.已知乙隊單獨完成任務的時間是甲隊的2.5倍.請問:
(1)甲隊單獨做需要多少天才能完成任務?
(2)若甲工程隊先做x天后,由乙工程隊接替,結(jié)果乙隊再做y天就恰好完成任務.其中x,y都是正整數(shù),且甲隊做的時間不到15天,乙隊做的時間不到70天,那么兩隊實際各做了多少天?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

已知甲乙兩人在一個400米的環(huán)形跑道上練習跑步,現(xiàn)在把跑道分成相等的4段,即兩條直道和兩條彎道的長度相同.甲平均每秒跑4米,乙平均每秒跑6米,若甲乙兩人分別從A、C兩處同時相向出發(fā)(如圖),則:
(1)幾秒后兩人首次相遇?請說出此時他們在跑道上的具體位置;
(2)首次相遇后,又經(jīng)過多少時間他們再次相遇?
(3)他們第100次相遇時,在哪一條段跑道上?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

紅星中學開展“綠化家鄉(xiāng),植樹造林”活動中,對該校的一、二、三班的種樹情況進行了考察,并將收集的數(shù)據(jù)繪制成如下的統(tǒng)計圖.請根據(jù)圖中提供的信息,完成下列問題:

(1)在扇形統(tǒng)計圖中,一班對應的圖心角的度數(shù)為
 
度;
(2)求出二班的種樹情況,并補全條形統(tǒng)計圖.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

已知:關于x的一元二次方程x2-x+a=0的一個根為x=4,則a=
 

查看答案和解析>>

同步練習冊答案