【題目】如圖,ABCABD都是⊙O的內(nèi)接三角形,圓心O在邊AB上,邊AD分別與BC,OC交于E,F兩點(diǎn),點(diǎn)C的中點(diǎn).

(1)求證:OFBD;

(2)若點(diǎn)F為線段OC的中點(diǎn),且⊙O的半徑R6 cm,求圖中陰影部分(弓形)的面積.

【答案】1)證明見解析;(2S陰影 (6π9)(cm2)

【解析】試題分析:(1)由垂徑定理可知OC⊥AD,由圓周角定理可知BD⊥AD,從而證明OF∥BD;

(2)根據(jù)S=S扇形AOC﹣S△AOC,進(jìn)行求解即可.

試題解析:1OC為半徑,點(diǎn)C的中點(diǎn),∴OCAD,

AB為⊙O的直徑,∴∠BDA90°,

BDAD,OFBD;

2FCFO,OCAD,ACAO

又∵AOCO,

∴△AOC為等邊三角形,∴∠AOC60°,

又∵OA6 cm∴△AOC的高為3 cm,

S陰影 (6π9)(cm2),

即圖中陰影部分的面積為(6π9)cm2.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,的對角線的交點(diǎn),過點(diǎn)作直線分別交,于點(diǎn).

1)求證:.

2)若,,,求四邊形的周長.

3)若,直接寫出的值為______.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】ABCAB、AC為邊分別作正方形ADEBACGF,連接DCBF:

(1)CDBF相等嗎?請說明理由;

(2)CDBF互相垂直嗎?請說明理由;

(3)利用旋轉(zhuǎn)的觀點(diǎn),在此題中,ADC可看成由哪個三角形繞哪點(diǎn)旋轉(zhuǎn)多少角度得到的

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】用兩個全等的等邊△ABC和△ADC,在平面上拼成菱形ABCD,把一個含60°角的三角尺與這個菱形重合,使三角尺有兩邊分別在AB、AC上,將三角尺繞點(diǎn)A按逆時針方向旋轉(zhuǎn).

(1)如圖1,當(dāng)三角尺的兩邊與BC、CD分別相交于點(diǎn)E、F時,觀察或測量BE,CF的長度,你能得出什么結(jié)論?證明你的結(jié)論。

(2)如圖2,當(dāng)三角尺的兩邊與BC、CD的延長線分別交于E、F時,你在(1)中的結(jié)論還成立嗎?請說明理由。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖1,在△OAB中,∠OAB=90°,∠AOB=30°OB=8.以OB為邊,在△OAB

外作等邊△OBCDOB的中點(diǎn),連接AD并延長交OCE

1)求證:四邊形ABCE是平行四邊形;

2)如圖2,將圖1中的四邊形ABCO折疊,使點(diǎn)C與點(diǎn)A重合,折痕為FG,求OG的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知關(guān)于x的方程a2x2+2a1x+1=0有兩個不相等的實(shí)數(shù)根x1,x2.(1)求a的取值范圍;(2)是否存在實(shí)數(shù)a,使方程的兩個實(shí)數(shù)根互為相反數(shù)?如果存在,求出a的值;如果不存在,說明理由.

解:(1)根據(jù)題意,得=2a124a2>0,解得a<

∴當(dāng)a<0時,方程有兩個不相等的實(shí)數(shù)根.

2)存在,如果方程的兩個實(shí)數(shù)根x1x2互為相反數(shù),則x1+x2==0

解得a=,經(jīng)檢驗(yàn),a=是方程①的根.

∴當(dāng)a=時,方程的兩個實(shí)數(shù)根x1x2互為相反數(shù).

上述解答過程是否有錯誤?如果有,請指出錯誤之處,并解答.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,⊙C過原點(diǎn)O,且與兩坐標(biāo)軸分別交于點(diǎn)A、B,點(diǎn)A的坐標(biāo)為(0,2),M是第三象限內(nèi)⊙C上一點(diǎn),∠BMO=120°,則圓心C的坐標(biāo)為( 。

A. 1,1 B. 1 C. 2,1 D. ,1

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列說法:

①三角形的三條內(nèi)角平分線都在三角形內(nèi),且相交于一點(diǎn);

②在中,若,則一定是直角三角形;

③三角形的一個外角大于任何一個內(nèi)角;

④若等腰三角形的兩邊長分別是35,則周長是1311;

⑤如果一個正多邊形的每一個內(nèi)角都比其外角多,那么該正多邊形的邊數(shù)是10

其中正確的說法有________________.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知點(diǎn)A(﹣1,﹣2),點(diǎn)B(1,4)

(1)試建立相應(yīng)的平面直角坐標(biāo)系;

(2)描出線段AB的中點(diǎn)C,并寫出其坐標(biāo);

(3)將線段AB沿水平方向向右平移3個單位長度得到線段A1B1,寫出線段A1B1兩個端點(diǎn)及線段中點(diǎn)C1的坐標(biāo).

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