【題目】體育課上,某班兩名同學(xué)分別進(jìn)行了5次短跑訓(xùn)練,要判斷哪一位同學(xué)的成績(jī)比較穩(wěn)定,通常要比較兩名同學(xué)成績(jī)的(  )
A.平均數(shù)
B.方差
C.眾數(shù)
D.中位數(shù)

【答案】B
【解析】由于方差能反映數(shù)據(jù)的穩(wěn)定性,需要比較這兩名學(xué)生了5次短跑訓(xùn)練成績(jī)的方差.故選B.
根據(jù)方差的意義:是反映一組數(shù)據(jù)波動(dòng)大小,穩(wěn)定程度的量;方差越大,表明這組數(shù)據(jù)偏離平均數(shù)越大,即波動(dòng)越大,反之也成立.故要判斷哪一名學(xué)生的成績(jī)比較穩(wěn)定,通常需要比較這兩名學(xué)生了5次短跑訓(xùn)練成績(jī)的方差.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】閱讀下面材料:
數(shù)學(xué)課上,老師讓同學(xué)們解答課本中的習(xí)題:如圖1,在四邊形ABCD中,E、F、
G、H分別是各邊的中點(diǎn),猜想四邊形EFGH的形狀并證明自己的猜想.
小麗在思考問題時(shí),有如下思路:連接AC

結(jié)合小麗的思路作答:
(1)若只改變圖1中的四邊形ABCD的形狀(如圖2),則四邊形EFGH還是平行四邊形嗎?請(qǐng)說明理由

參考小麗思考問題方法,解決以下問題:
(2)如圖2,在(1)的條件下,若連接AC、BD
①當(dāng)AC與BD滿足什么關(guān)系時(shí),四邊形EFGH是菱形.寫出結(jié)論并證明.
②當(dāng)AC與BD滿足什么關(guān)系時(shí),四邊形EFGH是正方形.直接寫出結(jié)論

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在連長(zhǎng)為4的正方形ABCD中,E、F是AD邊上的兩個(gè)動(dòng)點(diǎn),且AE=FD,連接BE、CF、BD,CF與BD交于點(diǎn)H,連接DH.下列結(jié)論正確的個(gè)數(shù)是(

ABG∽△FDG;HD平分EHG;AGBE;SHDG:SHBG=tanDAG;線段DH的最小值是2-2

A.2 B.3 C.4 D.5

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】多邊形每一個(gè)內(nèi)角都等于150°,則從此多邊形一個(gè)頂點(diǎn)發(fā)出的對(duì)角線有(  。

A. 7 B. 8 C. 10 D. 9

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知:如圖,在矩形ABCD中,CE⊥BD,E為垂足,∠DCE:∠ECB=3:1,則∠ACE=度.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】(本題滿分7分)

某校在藝術(shù)節(jié)選拔節(jié)目過程中,從備選的街舞、爵士、民族拉丁四種類型舞蹈中,選擇一種學(xué)生最喜愛的舞蹈,為此,隨機(jī)調(diào)查了本校的部分學(xué)生,并將調(diào)查結(jié)果繪制成如下統(tǒng)計(jì)圖表(每位學(xué)生只選擇一種類型),根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表的信息,解答下列問題:

本次抽樣調(diào)查的學(xué)生人數(shù)及a、b的值.

將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整.

若該校共有1500名學(xué)生,試估計(jì)全校喜歡拉丁舞蹈的學(xué)生人數(shù).

類型

民族

拉丁

爵士

街舞

據(jù)點(diǎn)百分比

a

30%

b

15%

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】《九章算術(shù)》是中國(guó)傳統(tǒng)數(shù)學(xué)最重要的著作,奠定了中國(guó)傳統(tǒng)數(shù)學(xué)的基本框架.它的代數(shù)成就主要包括開放術(shù)、正負(fù)術(shù)和方程術(shù).其中,方程術(shù)是《九章算術(shù)》最高的數(shù)學(xué)成就.《九章算術(shù)》“勾股”一章記載:“今有戶高多于廣六尺八寸,兩隅相去適一丈.問戶高、廣各幾何?” 譯文:已知長(zhǎng)方形門的高比寬多6尺8寸,門的對(duì)角線長(zhǎng)1丈,那么門的高和寬各是多少?(1丈=10尺,1尺=10寸)設(shè)長(zhǎng)方形門的寬x尺,可列方程為

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在矩形ABCD中,E為AD邊上的一點(diǎn),過C點(diǎn)作CF⊥CE交AB的延長(zhǎng)線于點(diǎn)F.
(1)求證:△CDE∽△CBF;
(2)若B為AF的中點(diǎn),CB=3,DE=1,求CD的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列圖形中,是軸對(duì)稱圖形但不是中心對(duì)稱圖形的是(

A.B.等腰三角形C.平行四邊形D.菱形

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同步練習(xí)冊(cè)答案