【題目】如圖1,在平面直角坐標(biāo)系中,矩形OABC的頂點(diǎn)O為原點(diǎn),AB=8,BC=10,E為AB上一點(diǎn),把△CBE沿CE折疊,使點(diǎn)B恰好落在邊上的點(diǎn)D處,
(1)求AE的長(zhǎng);
(2)如圖2,將∠CDE繞著點(diǎn)D逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)一定的角度,使角的一邊DE剛好經(jīng)過(guò)點(diǎn)B,另一邊與y軸交于點(diǎn)F,求點(diǎn)F的坐標(biāo);
(3)在(2)的條件下,在平面內(nèi)是否存在一點(diǎn)P,使以點(diǎn)C、D、F、P為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形.若存在,直接寫(xiě)出點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)通過(guò)計(jì)算說(shuō)明理由.
【答案】(1)3;(2)F(0,3);(3)存在,,,
【解析】
(1)設(shè)AE=x,利用折疊的性質(zhì)和矩形的性質(zhì),在△ADE中,利用勾股定理求解即可;
(2)根據(jù)題意證明△ODF∽△ABD,得到,從而求出OF即可得到結(jié)果;
(3)根據(jù)平行四邊形的性質(zhì)分CF和DF為鄰邊時(shí),DF和CP為對(duì)角線時(shí),CF和DP為對(duì)角線時(shí)三種情況,分別求解即可.
解:(1)由折疊的性質(zhì)可知CD=CB=10,
∵矩形OABC中,CO=AB=8 ∠AOC=90° ,AO=BC=10,
∴OD=6,
∴AD=10-6=4,
設(shè)AE=x,則DE=BE=8-x
∴
∴x=3
∴AE=3
(2)∵∠FDB=90°,
∴∠1+∠2=90°
∵∠OAB=90°,
∴∠2+∠3=90°,
∴∠1=∠3,
∵∠FOD=∠DAB=90°
∵△ODF∽△ABD
∴
∴
∴OF=3
∴F(0,3);
(3)由題意可得:F(0,3),D(6,0),C(0,8),
如圖3,若CF和DF為鄰邊時(shí),
∵CF∥PD,CF=PD,
∴P(6,5);
如圖4,若DF和CP為對(duì)角線,
則CF∥PD,CF=PD,
∴P(6,-5);
如圖5,若CF和DP為對(duì)角線,
則DF∥CP,DF=CP,
∴P(-6,11)
綜上:點(diǎn)P的坐標(biāo)為:,,.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】水果店張阿姨以每千克2元的價(jià)格購(gòu)進(jìn)柑桔若干千克,以每千克4元的價(jià)格出售,每天可售出50千克,通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn),這種柑桔每千克的售價(jià)每降低0.1元,每天可多售出10千克,為保證每天至少售出130千克,張阿姨決定降價(jià)銷(xiāo)售.
(1)若將柑桔每千克的售價(jià)降低x元,則每天的銷(xiāo)售量是________千克(用含x的代數(shù)式表示);
(2)要想銷(xiāo)售柑桔每天盈利150元,張阿姨需將每千克的售價(jià)降低多少元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,直線與x軸,y軸分別交于點(diǎn),B.點(diǎn)是線段上一點(diǎn),作直線.
(1)若,求直線的函數(shù)解析式;
(2)當(dāng)時(shí),求面積的取值范圍;
(3)若平分,記的周長(zhǎng)為m,的周長(zhǎng)為n,求的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】網(wǎng)上銷(xiāo)售已成為產(chǎn)品銷(xiāo)售的一種重要方式,很多大學(xué)生也在網(wǎng)上開(kāi)起了網(wǎng)店,某手機(jī)銷(xiāo)售網(wǎng)店正在代理銷(xiāo)售一種新型智能手機(jī),手機(jī)每部進(jìn)價(jià)為1000元,經(jīng)過(guò)試銷(xiāo)發(fā)現(xiàn):售價(jià)x(元/部)與每天交易量y(部)之間滿(mǎn)足如圖所示關(guān)系。
(1)求出y與x之間的函數(shù)關(guān)系式;
(2)寫(xiě)出每天的利潤(rùn)W與銷(xiāo)售價(jià)x之間的函數(shù)關(guān)系式.若你是網(wǎng)店老板,會(huì)將價(jià)格定為多少,使每天獲得的利潤(rùn)最大,最大利潤(rùn)是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知:如圖,在直角三角形ABC中,∠ACB=90°,BC的垂直平分線交BC點(diǎn)D,交AB于點(diǎn)E,過(guò)點(diǎn)A作AF∥CE交直線DE于點(diǎn)F.
(1)求證:四邊形ACEF是平行四邊形;
(2)當(dāng)∠B的大小滿(mǎn)足什么條件時(shí),四邊形ACEF是菱形?請(qǐng)證明你的結(jié)論;
(3)四邊形ACEF有可能是矩形嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖分別表示A步行與B騎車(chē)在同一路上行駛的路程S與時(shí)間t的關(guān)系.
(1)B出發(fā)時(shí)與A相距 千米;
(2)走了一段路后,自行車(chē)發(fā)生故障,B進(jìn)行修理,所用的時(shí)間是 小時(shí);
(3)B第二次出發(fā)后 小時(shí)與A相遇;
(4)若B的自行車(chē)不發(fā)生故障,保持出發(fā)時(shí)的速度前進(jìn),則出發(fā)多長(zhǎng)時(shí)間與A相遇?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,我們知道,若點(diǎn)將線段分成兩部分,且,則稱(chēng)點(diǎn)為線段的黃金分割點(diǎn).類(lèi)似的,我們把有一個(gè)內(nèi)角等于的等腰三角形稱(chēng)為黃金三角形,如圖,是的直徑,點(diǎn)在上,,過(guò)點(diǎn)作直線分別交直線和于點(diǎn)、,連接,.
(1)求的度數(shù),并證明是黃金三角形;
(2)求證:點(diǎn)是線段的黃金分割點(diǎn);
(3)對(duì)于實(shí)數(shù):,如果滿(mǎn)足,則稱(chēng)為,的黃金數(shù),為,的白銀數(shù).
①實(shí)數(shù),且為,1的黃金數(shù),為,1的白銀數(shù),求的值.
②實(shí)數(shù),,,分別為,t的黃金數(shù)和白銀數(shù),求的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了解某校九年級(jí)學(xué)生的體質(zhì)健康狀況,隨機(jī)抽取了該校九年級(jí)學(xué)生的10%進(jìn)行測(cè)試,將這些學(xué)生的測(cè)試成績(jī)(x)分為四個(gè)等級(jí):優(yōu)秀;良好;及格;不及格,并繪制成以下兩幅統(tǒng)計(jì)圖.
根據(jù)以上信息,解答下列問(wèn)題:
(1)在抽取的學(xué)生中不及格人數(shù)所占的百分比是______;
(2)計(jì)算所抽取學(xué)生測(cè)試成績(jī)的平均分;
(3)若不及格學(xué)生的人數(shù)為2人,請(qǐng)估算出該校九年級(jí)學(xué)生中優(yōu)秀等級(jí)的人數(shù).
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