已知分別是三角形的三邊長(zhǎng)，則方程的根的情況是（    ）

A．沒(méi)有實(shí)數(shù)根                    B．可能有且只有一個(gè)實(shí)數(shù)根

C．有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根            D．有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根

 


A  解析：因?yàn)?sub>

又因?yàn)?sub>分別是三角形的三邊長(zhǎng)，

所以

所以所以方程沒(méi)有實(shí)數(shù)根.

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


若點(diǎn)M、N的坐標(biāo)分別為（-2,3）和（-2，-3），則直線(xiàn)MN與軸的位置關(guān)系是          .。

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


在△ABC中，∠A∶∠B∶∠C=1∶2∶3，則△ABC的形狀是

A．等腰三角形      B．直角三角形       C．等邊三角形      D．等腰直角三角形

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


某水果店以4元/千克的價(jià)格購(gòu)進(jìn)一批水果，由于銷(xiāo)售狀況良好，該店又再次購(gòu)進(jìn)同一種水果，第二次進(jìn)貨價(jià)格比第一次每千克便宜了0.5元，所購(gòu)水果重量恰好是第一次購(gòu)進(jìn)水果重量的2倍，這樣該水果店兩次購(gòu)進(jìn)水果共花去了2200元．

（1）該水果店兩次分別購(gòu)買(mǎi)了多少元的水果？

（2）在銷(xiāo)售中，盡管兩次進(jìn)貨的價(jià)格不同，但水果店仍以相同的價(jià)格售出，若第一次購(gòu)進(jìn)的水果有3% 的損耗，第二次購(gòu)進(jìn)的水果有5% 的損耗，該水果店希望售完這些水果獲利不低于1244元，則該水果每千克售價(jià)至少為多少元？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知實(shí)數(shù)a，b分別滿(mǎn)足a2－6a+4=0，b2－6b+4=0，且a≠b，則的值是（    ）

A.7                              B.－7           

C.11                             D.－11

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


若且，則一元二次方程必有一個(gè)定根，它是_______．

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


若方程的兩根是和，方程的正根是，試判斷以為邊長(zhǎng)的三角形是否存在．若存在，求出它的面積；若不存在，說(shuō)明理由．

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知關(guān)于的方程無(wú)解，則m的值為       ．

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，一次函數(shù)的圖象與反比例函數(shù)y= – 的圖像交于、

兩點(diǎn)，與x軸交于點(diǎn)，且、兩點(diǎn)關(guān)于y軸對(duì)稱(chēng).

(1)求、兩點(diǎn)的坐標(biāo)以及一次函數(shù)的函數(shù)關(guān)系式；

(2)求的面積.

(3)在 x軸上是否存在點(diǎn)，使得的值最大．若存在，

求出點(diǎn)的坐標(biāo)，若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由．

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同步練習(xí)冊(cè)答案