【題目】已知△ABC內(nèi)接于⊙O,AD平分∠BAC.
(1)如圖1,求證:;
(2)如圖2,當(dāng)BC為直徑時,作BE⊥AD于點E,CF⊥AD于點F,求證:DE=AF;
(3)如圖3,在(2)的條件下,延長BE交⊙O于點G,連接OE,若EF=2EG,AC=2,求OE的長.
【答案】(1)證明見解析;(2)證明見解析;(3)2.
【解析】
(1)連接OB、OC、OD,根據(jù)圓心角與圓周角的性質(zhì)得∠BOD=2∠BAD,∠COD=2∠CAD,又AD平分∠BAC,得∠BOD=∠COD,再根據(jù)圓周角相等所對的弧相等得出結(jié)論.
(2)過點O作OM⊥AD于點M,又一組角相等,再根據(jù)平行線的性質(zhì)得出對應(yīng)邊成比例,進(jìn)而得出結(jié)論;
(3)延長EO交AB于點H,連接CG,連接OA,BC為⊙O直徑,則∠G=∠CFE=∠FEG=90°,四邊形CFEG是矩形,得EG=CF,又AD平分∠BAC,再根據(jù)鄰補角與余角的性質(zhì)可得∠BAF=∠ABE,∠ACF=∠CAF,AE=BE,AF=CF,再根據(jù)直角三角形的三角函數(shù)計算出邊的長,根據(jù)“角角邊”證明出△HBO∽△ABC,根據(jù)相似三角形的性質(zhì)得出對應(yīng)邊成比例,進(jìn)而得出結(jié)論.
(1)如圖1,連接OB、OC、OD,
∵∠BAD和∠BOD是所對的圓周角和圓心角,
∠CAD和∠COD是所對的圓周角和圓心角,
∴∠BOD=2∠BAD,∠COD=2∠CAD,
∵AD平分∠BAC,
∴∠BAD=∠CAD,
∴∠BOD=∠COD,
∴=;
(2)如圖2,過點O作OM⊥AD于點M,
∴∠OMA=90°,AM=DM,
∵BE⊥AD于點E,CF⊥AD于點F,
∴∠CFM=90°,∠MEB=90°,
∴∠OMA=∠MEB,∠CFM=∠OMA,
∴OM∥BE,OM∥CF,
∴BE∥OM∥CF,
∴=,
∵OB=OC,
∴==1,
∴FM=EM,
∴AM﹣FM=DM﹣EM,
∴DE=AF;
(3)延長EO交AB于點H,連接CG,連接OA.
∵BC為⊙O直徑,
∴∠BAC=90°,∠G=90°,
∴∠G=∠CFE=∠FEG=90°,
∴四邊形CFEG是矩形,
∴EG=CF,
∵AD平分∠BAC,
∴∠BAF=∠CAF=×90°=45°,
∴∠ABE=180°﹣∠BAF﹣∠AEB=45°,
∠ACF=180°﹣∠CAF﹣∠AFC=45°,
∴∠BAF=∠ABE,∠ACF=∠CAF,
∴AE=BE,AF=CF,
在Rt△ACF中,∠AFC=90°,
∴sin∠CAF=,即sin45°=,
∴CF=2×=,
∴EG=,
∴EF=2EG=2,
∴AE=3,
在Rt△AEB中,∠AEB=90°,
∴AB===6,
∵AE=BE,OA=OB,
∴EH垂直平分AB,
∴BH=EH=3,
∵∠OHB=∠BAC,∠ABC=∠ABC
∴△HBO∽△ABC,
∴==,
∴OH=1,
∴OE=EH﹣OH=3﹣1=2.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校為了解全校1600名學(xué)生每周課外體育活動時間的情況,隨機(jī)調(diào)查了其中的部分學(xué)生,對這些學(xué)生每周課外體育活動時間x(單位:小時)進(jìn)行了統(tǒng)計,根據(jù)所得數(shù)據(jù)繪制了一幅統(tǒng)計圖,根據(jù)以上信息及統(tǒng)計圖解答下列問題
(1)本次接受隨機(jī)抽樣調(diào)查的學(xué)生人數(shù)為______;
(2)求這些學(xué)生每周課外體育活動時間的平均數(shù)________;
(3)估計全校學(xué)生每周課外體育活動時間不少于4小時的人數(shù)________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩車從A地出發(fā),勻速駛向B地.甲車以80km/h的速度行駛1h后,乙車才沿相同路線行駛.乙車先到達(dá)B地并停留1h后,再以原速按原路返回,直至與甲車相遇.在此過程中,兩車之間的距離y(km)與乙車行駛時間x(h)之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示.下列說法:①乙車的速度是120km/h;②m=160;③點H的坐標(biāo)是(7,80);④n=7.5.
其中說法正確的是( )
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在每個小正方形的邊長均為1的方格紙中,有線段AB和線段CD,點A、B、C、D均在小正方形的頂點上.
(1)在方格紙中畫出以AB為斜邊的等腰直角三角形ABE,點E在小正方形的頂點上;
(2)在方格紙中畫出以CD為對角線的矩形CMDN(頂點字母按逆時針順序),且面積為10,點M、N均在小正方形的頂點上;
(3)連接ME,并直接寫出EM的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,直線 y=x+1 與 y 軸交于點 A1,以 OA1為邊,在 y 軸右側(cè)作正方形 OA1B1C1,延長 C1B1交直線 y=x+1 于點 A2,再以 C1A2為邊作正方形,…,這些正方形與直線 y=x+1 的交點分別為 A1,A2,A3,…,An,則點 Bn 的坐標(biāo)為_______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知直線m∥n,點C是直線m上一點,點D是直線n上一點,CD與直線m、n不垂直,點P為線段CD的中點.
(1)操作發(fā)現(xiàn):直線l⊥m,分別交m、n于點A、B,當(dāng)點B與點D重合時(如圖1),連結(jié)PA,請直接寫出線段PA與PB的數(shù)量關(guān)系: .
(2)猜想證明:在圖1的情況下,把直線l向右平移到如圖2的位置,試問(1)中的PA與PB
的關(guān)系式是否仍然成立?若成立,請給予證明;若不成立,請說明理由.
(3)延伸探究:在圖2的情況下,把直線l繞點A旋轉(zhuǎn),使得∠APB=90°(如圖3),若兩平行線m、n之間的距離為2k,求證:PAPB=kAB.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在慈善一日捐活動中,學(xué)校團(tuán)總支為了了解本校學(xué)生的捐款情況,隨機(jī)抽取了50名學(xué)生的捐款數(shù)進(jìn)行了統(tǒng)計,并繪制成下面的統(tǒng)計圖.
(1)這50名同學(xué)捐款的眾數(shù)為 元,中位數(shù)為 元;
(2)該校共有600名學(xué)生參與捐款,請估計該校學(xué)生的捐款總數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在正方形ABCD中,E為對角線AC上一點,CE=CD,連接EB、ED,延長BE交AD于點F.求證:DF2=EFBF.
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