已知四邊形ABCD是邊長為2的正方形,以對角線BD為邊作正三角形BDE,過E作DA的延長線的垂線EF,垂足為F.
(1)求證:EF=AF;
(2)求AF的長.
考點:正方形的性質(zhì),全等三角形的判定與性質(zhì)
專題:
分析:(1)求出EA是BD垂直平分線,求出∠DEB,求出∠EDA,求出∠EAF=∠FEA=45°,即可得出答案;
(2)由勾股定理求出BD=2
2
,即ED=BD=2
2
,設(shè)AF=EF=x,在Rt△EFD中,由勾股定理得出方程(2
2
2=x2+(2+x)2,求出即可.
解答:(1)證明:連接EA,且延長交BD于O,
∵四邊形ABCD是正方形,
∴∠ADB=45°,AB=AD,
∴A在BD垂直平分線上,
∵三角形BDE是等邊三角形,
∴∠BED=∠EDB=∠EBD=60°,ED=EB,
∴E在BD的垂直平分線上,
∴AE是BD的垂直平分線,
∴∠DEO=
1
2
∠DEB=30°,
∵∠EDB=60°,∠ADB=45°,
∴∠EDA=60°-45°=15°,
∴∠EAF=15°+30°=45°,
∵EF⊥AD,
∴∠EFA=90°,
∴∠FEA=45°=∠EAF,
∴EF=AF.

(2)解:∵四邊形ABCD是正方形,
∴AB=AD=2,∠BAD=90°,
由勾股定理得:BD=2
2
,
即ED=BD=2
2
,
設(shè)AF=EF=x,
在Rt△EFD中,由勾股定理得:ED2=EF2+FD2,
∴(2
2
2=x2+(2+x)2
x1=-1-
3
(是負數(shù),不符合題意舍去),x2=-1+
3
,
即AF=-1+
3
點評:本題考查了線段垂直平分線性質(zhì),等邊三角形性質(zhì),等腰三角形性質(zhì),正方形性質(zhì),勾股定理的應(yīng)用,主要考查學(xué)生運用性質(zhì)進行推理和計算的能力.
練習(xí)冊系列答案
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如圖,已知△ABC和點P.
(1)畫△ABC關(guān)于點P的對稱圖形△A′B′C′;
(2)過點P任意畫一條直線m,畫出△ABC關(guān)于直線m的對稱圖形△A″B″C″;
(3)觀察△A′B′C′和△A″B″C″,這兩個圖形對稱嗎?如果對稱,它們屬于什么對稱?畫出它們的對稱中心或?qū)ΨQ軸,并說說你有什么發(fā)現(xiàn).

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如圖,矩形ABCD中,AB=6,AD=8,順次連結(jié)各邊中點得到四邊形A1B1C1D1,再順次連結(jié)四邊形A1B1C1D1各邊中點得到四邊形A2B2C2D2…,依此類推,則四邊形A7B7C7D7的周長為(  )
A、14B、10C、5D、2.5

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計算:
3-8
×|-3|+(-
1
2
)-2÷50-
9
+(-1)2013

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已知:x2+x=6,求代數(shù)式(2x-1)(2x+1)-x(x-3)-7的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知a+b=-5,ab=1,則
a
b
+
b
a
的值為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在平面直角坐標系中,第一象限內(nèi)的雙曲線y=
k
x
上有一點P,當點P沿射線OA的方向平移2
2
個單位時,其對應(yīng)點P1恰好落在雙曲線上;當點P沿射線OB的方向平移3
5
個單位時,其對應(yīng)點P2也恰好落在雙曲線上,則k=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

2012年5月31日是世界衛(wèi)生組織發(fā)起的第25個“世界無煙日”.重慶育才成功學(xué)校學(xué)生處鼓勵學(xué)生積極宣傳,并設(shè)計調(diào)查問卷,以更好地宣傳吸煙的危害.八年級十一班數(shù)學(xué)興趣小組第一組的5名同學(xué)設(shè)計了如下調(diào)查問卷,隨機調(diào)查了部分吸煙人群,并將調(diào)查結(jié)果繪制成統(tǒng)計圖.


根據(jù)以上信息,解答下列問題:
(1)本次接受調(diào)查的總?cè)藬?shù)是
 
人,并把條形統(tǒng)計圖補充完整.
(2)在扇形統(tǒng)計圖中,C選項的人數(shù)所占百分比是
 
,E選項所在扇形的圓心角的度數(shù)是
 

(3)重慶育才成功學(xué)校八年級十一班數(shù)學(xué)興趣小組第一組的5名同學(xué)中有兩名男同學(xué),學(xué)校學(xué)生處準備從八年級十一班數(shù)學(xué)興趣小組第一組的5名同學(xué)中選取兩名同學(xué)參加“世界無煙日”活動的總結(jié)會,請你用列表法或畫樹狀圖的方法求出所選兩位同學(xué)恰好是一位男同學(xué)和一位女同學(xué)的概率.

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下列調(diào)查中,適合采用全面調(diào)查(普查)方式的是(  )
A、了解全市中學(xué)生的心理健康狀況
B、了解某班同學(xué)“立定跳遠”的成績
C、了解重慶市的空氣質(zhì)量情況
D、了解端午節(jié)期間重慶市場上的粽子質(zhì)量情況

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同步練習(xí)冊答案