計(jì)算:-2-2+|sin30°|+(-
1
π
0-
1
16
考點(diǎn):實(shí)數(shù)的運(yùn)算,零指數(shù)冪,負(fù)整數(shù)指數(shù)冪,特殊角的三角函數(shù)值
專題:
分析:分別根據(jù)數(shù)的開方法則、0指數(shù)及負(fù)整數(shù)指數(shù)冪的計(jì)算法則、特殊角的三角函數(shù)值計(jì)算出各數(shù),再根據(jù)實(shí)數(shù)混合運(yùn)算的法則進(jìn)行計(jì)算即可.
解答:解:原式=-
1
4
+
1
2
+1-
1
4

=1.
點(diǎn)評:本題考查的是實(shí)數(shù)的運(yùn)算,熟知數(shù)的開方法則、0指數(shù)及負(fù)整數(shù)指數(shù)冪的計(jì)算法則、特殊角的三角函數(shù)值是解答此題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某校課題研究小組對本校九年級全體同學(xué)體育測試情況進(jìn)行調(diào)查,他們隨機(jī)抽查部分同學(xué)體育測試成績(由高到低分A、B、C、D四個(gè)等級),根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)繪制成如下的條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖.根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提供的信息,下列結(jié)論:
①該課題研究小組共抽查了80名同學(xué)的體育測試成績;
②扇形統(tǒng)計(jì)圖中B級所占的百分比b=40%;
③D級所在小扇形的圓心角的大小為18°;
④若該校九年級共有600名同學(xué),那么估計(jì)該校九年級同學(xué)體育測試達(dá)標(biāo)(測試成績C級以上,含C級)的人數(shù)為570人.其中正確結(jié)論的個(gè)數(shù)是( 。
A、1個(gè)B、2個(gè)C、3個(gè)D、4個(gè)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知(10x-31)(13x-17)-(13x-17)(3x-23)可因式分解成(ax+b)(7x+c),其中a、b、c均為整數(shù),求a+b+c的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

西湖區(qū)某中學(xué)的九年級學(xué)生在社會實(shí)踐中,調(diào)查了500位杭州市民某天早上出行所用的交通工具,結(jié)果用扇形統(tǒng)計(jì)圖表示:
(1)請你將這個(gè)統(tǒng)計(jì)圖改成用折線統(tǒng)計(jì)圖的形式表示;
(2)請根據(jù)此項(xiàng)調(diào)查,對城市交通給政府提出一條建議.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計(jì)算:(-
1
2
)-2-(-1)2015-
9
-(3.14-π)0+|1-
2
|

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某學(xué)校為了了解學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣進(jìn)行了一次抽樣調(diào)查,學(xué)習(xí)興趣情況分為三個(gè)層次,A層次:很感興趣,B層次:較感興趣,C層次:不感興趣.將調(diào)查結(jié)果繪制成了圖①和圖②的統(tǒng)計(jì)圖(不完整).請你根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問題:

(1)此次抽樣調(diào)查中,共調(diào)查了
 
名學(xué)生;
(2)將圖①、②補(bǔ)充完整;
(3)圖②中C層次所在扇形的圓心角的度數(shù)是
 
度;
(4)根據(jù)抽樣調(diào)查的結(jié)果,請你估計(jì)該校1200名學(xué)生中大約有多少名學(xué)生對學(xué)習(xí)感興趣.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某產(chǎn)品每件成本10元,試銷階段每件產(chǎn)品的銷售單價(jià)x(元/件)與日銷售y(件)之間的關(guān)系如下表:
(1)試判斷y與x之間的函數(shù)關(guān)系式,并求出函數(shù)關(guān)系式;
(2)求日銷售利潤w(元)與銷售單價(jià)x(元)之間的函數(shù)關(guān)系式;
(3)若要使日銷售利潤不低于2000元,求日銷售量最少應(yīng)是多少件?
x(元/件) 15 18 20 22  …
y(件) 250 220 200 180  …

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

先化簡,再求值:
2a+2
a-1
÷(a+1)-
a2-1
a2-2a+1
,其中a=4.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

利用下面的圖形分別給出勾股定理的兩種證明.

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同步練習(xí)冊答案