【題目】為迎接“國家衛(wèi)生城市”復檢,某市環(huán)衛(wèi)局準備購買A、B兩種型號的垃圾箱,通過市場調(diào)研得知:購買3個A型垃圾箱和2個B型垃圾箱共需540元;購買2個A型垃圾箱比購買3個B型垃圾箱少用160元.
(1)每個A型垃圾箱和B型垃圾箱各多少元?
(2)現(xiàn)需要購買A,B兩種型號的垃圾箱共300個,分別由甲、乙兩人進行安裝,要求在12天內(nèi)完成(兩人同時進行安裝).已知甲負責A型垃圾箱的安裝,每天可以安裝15個,乙負責B型垃圾箱的安裝,每天可以安裝20個,生產(chǎn)廠家表示若購買A型垃圾箱不少于150個時,該型號的產(chǎn)品可以打九折;若購買B型垃圾箱超過150個時,該型號的產(chǎn)品可以打八折,若既能在規(guī)定時間內(nèi)完成任務,費用又最低,應購買A型和B型垃圾箱各多少個?最低費用是多少元?
【答案】
(1)解:設每個A型垃圾箱和B型垃圾箱分別為x元和y元,
根據(jù)題意得 ,解得 ,
∴每個A型垃圾箱和B型垃圾箱分別為100元和120元
(2)解:設購買A型垃圾箱m個,則購買B型垃圾箱(300﹣m)個,購買垃圾箱的費用為w元,
根據(jù)題意得 ,解得60≤m≤180,
若60≤m<150,w=100m+120×0.8×(300﹣m)=4m+28800,
當m=60時,w最小,w的最小值=4×60+28800=29040(元);
若150≤m≤180,w=100×0.9×m+120×(300﹣m)=﹣30m+36000,
當m=180,w最小,w的最小值=﹣30×180+36000=30600(元);
∵29040<30600,
∴購買A型垃圾箱60個,則購買B型垃圾箱240個時,既能在規(guī)定時間內(nèi)完成任務,費用又最低,最低費用為29040元
【解析】(1)設每個A型垃圾箱和B型垃圾箱分別為x元和y元,利用兩次購買的費用列方程 ,然后解方程組即可;(2)設購買A型垃圾箱m個,則購買B型垃圾箱(300﹣m)個,購買垃圾箱的費用為w元,利用工作效率和總工作時間可得到60≤m≤180,然后討論:若60≤m<150得到w=4m+28800,若150≤m≤180得w=﹣30m+36000,再利用一次函數(shù)的性質求出兩種情況下的w的最小值,于是比較大小可得到滿足條件的購買方案.
【考點精析】掌握一元一次不等式組的應用是解答本題的根本,需要知道1、審:分析題意,找出不等關系;2、設:設未知數(shù);3、列:列出不等式組;4、解:解不等式組;5、檢驗:從不等式組的解集中找出符合題意的答案;6、答:寫出問題答案.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】為了預防“甲型H1N1”,某校對教室采用藥薰消毒法進行消毒,已知藥物燃燒時,室內(nèi)每立方米空氣中的含藥量y(mg)與時間x(min)成正比例,藥物燃燒后,y與x成反比例,如圖所示,現(xiàn)測得藥物8min燃畢,此時室內(nèi)空氣每立方米的含藥量為6mg,請你根據(jù)題中提供的信息,解答下列問題:
(1)藥物燃燒時,求y關于x的函數(shù)關系式?自變量x的取值范圍是什么?藥物燃燒后y與x的函數(shù)關系式呢?
(2)研究表明,當空氣中每立方米的含藥量低于1.6mg時,生方可進教室,那么從消毒開始,至少需要幾分鐘后,生才能進入教室?
(3)研究表明,當空氣中每立方米的含藥量不低于3mg且持續(xù)時間不低于10min時,才能殺滅空氣中的毒,那么這次消毒是否有效?為什么?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中,AB=AC,∠A=36°,AB的垂直平分線DE交AC于點D,交AB于點E,下列敘述結論錯誤的是( )
A. BD平分∠ABC B. △BCD的周長等于AB+BC
C. 點D是線段AC的中點 D. AD=BD=BC
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】閱讀下面材料:
小明想探究函數(shù)的性質,他借助計算器求出了y與x的幾組對應值,并在平面直角坐標系中畫出了函數(shù)圖象:
x | … | -3 | -2 | -1 | 1 | 2 | 3 | … |
y | … | 2.83 | 1.73 | 0 | 0 | 1.73 | 2.83 | … |
小聰看了一眼就說:“你畫的圖象肯定是錯誤的.”
請回答:小聰判斷的理由是_____________.請寫出函數(shù)的一條性質:_____________.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在數(shù)軸上,點A表示數(shù)a,點B表示數(shù)b,已知a、b滿足.
(1)求a、b的值;
(2)若在數(shù)軸上存在一點C,使得C到A的距離是C到B的距離的2倍,求點C表示的數(shù);
(3)若小螞蟻甲從點A處以1個單位長度/秒的速度向左運動,同時小螞蟻乙從點B處以2個單位長度/秒的速度也向左運動,丙同學觀察兩只小螞蟻運動,在它們剛開始運動時在原點O處放置一顆飯粒,乙在碰到飯粒后立即背著飯粒以原來的速度向相反的方向運動,設運動的時間為t秒.求甲、乙兩只小螞蟻到原點的距離相等時所對應的時間t.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某校七年級(1)班班主任對本班學生進行了“我最喜歡的課外活動”的調(diào)查,并將調(diào)查結果分為書法和繪畫類(記為A)、音樂類(記為B)、球類(記為C)、其它類(記為D).根據(jù)調(diào)查結果發(fā)現(xiàn)該班每個學生都進行了登記且每人只登記了一種自己最喜歡的課外活動.班主任根據(jù)調(diào)查情況把學生進行了歸類,并制作了如下兩幅統(tǒng)計圖.請你結合圖中所給信息解答下列問題:
(1)七年級(1)班學生總人數(shù)為人,扇形統(tǒng)計圖中D類所對應扇形的圓心角為度,請補全條形統(tǒng)計圖;
(2)學校將舉行書法和繪畫比賽,每班需派兩名學生參加,A類4名學生中有兩名學生擅長書法,另兩名學生擅長繪畫.班主任現(xiàn)從A類4名學生中隨機抽取兩名學生參加比賽,請你用列表或畫樹狀圖的方法求出抽到的兩名學生恰好是一名擅長書法,另一名擅長繪畫的概率.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在數(shù)軸上,把表示數(shù)1的點稱為基準點,記作點. 對于兩個不同的M和N,若點M、點N到點的距離相等,則稱點M與點N互為基準變換點. 例如:圖中,點M表示數(shù),點N表示數(shù)3,它們與基準點的距離都是2個單位長度,點M與點N互為基準變換點.
(1)已知點A表示數(shù)a,點B表示數(shù)b,點A與點B互為基準變換點.
① 若a=0,則b= ;若,則b= ;
② 用含a的式子表示b,則b= ;
(2)對點A進行如下操作:先把點A表示的數(shù)乘以,再把所得數(shù)表示的點沿著數(shù)軸向左移動3個單位長度得到點B. 若點A與點B互為基準變換點,則點A表示的數(shù)是 ;
(3)點P在點Q的左邊,點P與點Q之間的距離為8個單位長度.對P、Q兩點做如下操作:點P沿數(shù)軸向右移動k(k>0)個單位長度得到, 為的基準變換點,點沿數(shù)軸向右移動k個單位長度得到, 為的基準變換點,……,依此順序不斷地重復,得到, ,…, . 為Q的基準變換點,將數(shù)軸沿原點對折后的落點為, 為的基準變換點, 將數(shù)軸沿原點對折后的落點為,……,依此順序不斷地重復,得到, ,…, .若無論k為何值, 與兩點間的距離都是4,則n= .
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在我們學習過的數(shù)學教科書中,有一個數(shù)學活動,其具體操作過程是:
第一步:對折矩形紙片ABCD,使AD與BC重合,把紙片展開,得到折痕EF(如圖1);
第二步:再一次折疊紙片,使點A落在EF上,并使折痕經(jīng)過點B,得到折痕BM,同時得到線段BN(如圖2).
請解答以下問題:
(1)如圖2,若延長MN交BC于P,△BMP是什么三角形?請證明你的結論;
(2)在圖2中,若AB=a,BC=b,a、b滿足什么關系,才能在矩形紙片ABCD上剪出符合(1)中結論的三角形紙片BMP?
(3)設矩形ABCD的邊AB=2,BC=4,并建立如圖3所示的直角坐標系.設直線BM′為y=kx,當∠M′BC=60°時,求k的值.此時,將△ABM′沿BM′折疊,點A是否落在EF上(E、F分別為AB、CD中點),為什么?
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