如圖,設(shè)P為等邊△ABC內(nèi)一點,且PA=4,PB=5,PC=3.則△ABC的邊長為
 
考點:旋轉(zhuǎn)的性質(zhì),全等三角形的判定與性質(zhì),等邊三角形的性質(zhì),勾股定理的逆定理
專題:
分析:首先將△BCP繞點C順時針旋轉(zhuǎn)60°得△ACQ,連接PQ.再過A作CP的延長線的垂線AD,垂足為D,易證得△PCQ是等邊三角形,△APQ是直角三角形,則可求得∠APC的度數(shù),然后可求得∠APD的度數(shù),在Rt△APD中,即可求得AD與CD的長,繼而求得AC.
解答:解:將△BCP繞點C順時針旋轉(zhuǎn)60°得△ACQ,連接PQ.再過A作CP的延長線的垂線AD,垂足為D,
∴AQ=PB=5,CQ=PC,∠PCQ=60°,
∴△PCQ是等邊三角形,
∴PQ=PC=3,∠QPC=60°,
在△PAQ中,∵PA=4,AQ=5,PQ=3,
∴AQ2=PA2+PQ2,
∴∠APQ=90°,
∴∠APC=∠APQ+∠QPC=150°,
∴∠APD=30°,
在Rt△APD中,AD=
1
2
PA=2,PD=AP•cos30°=2
3
,
則CD=PC+PD=3+2
3

在Rt△ACD中,AC2=AD2+CD2=4+(3+2
3
2=25+12
3
,則AC=
25+12
3

故答案是:
25+12
3
點評:此題考查了等邊三角形的判定與性質(zhì)、勾股定理的逆定理以及直角三角形的性質(zhì).此題難度較大,注意掌握輔助線的作法,注意數(shù)形結(jié)合思想的應(yīng)用.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

下列各組三條線段,能組成三角形的是( 。
A、1,4,5
B、2,2,5
C、3,4,5
D、2
2
,
2
,5

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

4
3
-8x=3-
11
2
x

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如圖,E為?ABCD外一點,且EB⊥BC,ED⊥CD,若∠E=65°,則∠A的度數(shù)為( 。
A、65°B、100°
C、115°D、135°

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

為慶祝“五•一”國際勞動節(jié),某校組織了手工小制作比賽活動,評分結(jié)果只分60,70,80,90,100分五種,現(xiàn)從中隨機抽取部分作品,對其份數(shù)及成績進行整理,制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖.

根據(jù)以上信息,解答下列問題:
(1)求本次抽取了
 
件作品,并補全作品件數(shù)條形統(tǒng)計圖;
(2)在作品成績扇形統(tǒng)計圖中,60分所占比例為
 
,80分所占比例為
 

(3)已知該校收到參賽作品900份,請估計該校學生比賽成績達到80分以上(含80分)的作品有多少件?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

某人走一段山路,山路長S千米,他先上山,速度a千米/時,再下山,速度為b千米/時,則他爬山平均速度為( 。┣/時.
A、
a+b
2
B、
2s
a+b
C、
2ab
a+b
D、
a+b
2ab

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

在梯形ABCD中,AD∥BC,延長CB到點E,使BE=AD,連接DE交AB于點M.若N是CD的中點,且MN=5,BE=2.求BC的長.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

在△ABC中,BC=5,M和I分別為△ABC的重心與內(nèi)心,若MI∥BC,則AB+AC=
 

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

下列說法中正確的是( 。
A、想了解某種飲料中含色素的情況,宜采用抽樣調(diào)查
B、“打開電視,正在播放《新聞聯(lián)播》”是必然事件
C、數(shù)據(jù)1,1,2,2,3的眾數(shù)是3
D、一組數(shù)據(jù)的波動越大,方差越小

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