【題目】如圖①,在△ABC中,∠ACB=90°,BC=2,∠A=30°,點E,F(xiàn)分別是線段BC,AC的中點,連接EF.
(1)說明線段BE與AF的位置關系和數(shù)量關系;
(2)如圖②,當△CEF繞點C順時針旋轉α(0°<α<90°)時,連接AF,BE,(1)中的結論是否仍然成立?如果成立,請證明;如果不成立,請說明理由;
(3)如圖③,當△CEF繞點C順時針旋轉α(0°<α<180°)時,延長FC交AB于點D,如果AD=6﹣2 ,求旋轉角α的度數(shù).
【答案】
(1)
解:BE⊥AF,AF= BE;理由如下:
∵在△ABC中,∠ABC=90°,BC=2,∠A=30°,
∴AC= BC=2 ,
∵點E,F(xiàn)分別是線段BC,AC的中點,
∴BE⊥AF,BE=CE,AF=CF,
∴ = ,
∴AF= BE
(2)
解:(1)中的結論仍然成立,理由如下:
∵點E,F(xiàn)分別是線段BC,AC的中點,
∴EC= BC,F(xiàn)C= AC,
∴ = ,
∵∠BCE=∠ACF=α,
∴△BEC∽△AFC,
∴ = ,∠CBE=∠CAF,
延長BE交AC于點O,交AF于點M,如圖2所示:
∵∠BOC=∠AOM,∠CBE=∠CAF,
∴∠BCO=∠AMO=90°,
∴BE⊥AF
(3)
解:∵∠ACB=90°,BC=2,∠A=30°,
∴AB=2BC=4,∠B=60°,
∴DB=AB﹣AD=4﹣(6﹣2 )=2 ﹣2,
過點D作DH⊥BC于點H,如圖3所示:
∴BH= DB= ﹣1,DH= DB=3﹣ ,
又∵CH=BC﹣BH=2﹣( ﹣1)=3﹣ ,
∴CH=DH,
∴∠HCD=45°,
∴∠DCA=45°,
∴α=180°﹣45°=135°.
【解析】(1)由含30°角的直角三角形的性質得出AC= BC=2 ,由已知得出BE⊥AF,BE=CE,AF=CF,得出 = ,即可得出結論;(2)由中點的定義得出EC= BC,F(xiàn)C= AC,得出 = ,再由∠BCE=∠ACF=α,證出△BEC∽△AFC,得出 = ,∠CBE=∠CAF,延長BE交AC于點O,交AF于點M,如圖2所示:由三角形內角和定理證出∠BCO=∠AMO=90°,得出BE⊥AF;(3)由直角三角形的性質得出AB=2BC=4,∠B=60°,得出DB=AB﹣AD=2 ﹣2,過點D作DH⊥BC于點H,由直角三角形的性質得出BH= DB= ﹣1,DH= DB=3﹣ ,求出CH=3﹣ ,得出CH=DH,由等腰直角三角形的性質得出∠HCD=45°,得出∠DCA=45°,求出α=135°即可.
【考點精析】通過靈活運用旋轉的性質,掌握①旋轉后對應的線段長短不變,旋轉角度大小不變;②旋轉后對應的點到旋轉到旋轉中心的距離不變;③旋轉后物體或圖形不變,只是位置變了即可以解答此題.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在△ABC中,∠C>∠B,AE平分∠BAC,F(xiàn)為射線AE上一點(不與點E重合),且FD⊥BC于D;
(1)如果點F與點A重合,且∠C=50°,∠B=30°,如圖1,求∠EFD的度數(shù);
(2)如果點F在線段AE上(不與點A重合),如圖2,問∠EFD與∠C﹣∠B有怎樣的數(shù)量關系?并說明理由.
(3)如果點F在△ABC外部,如圖3,此時∠EFD與∠C﹣∠B的數(shù)量關系是否會發(fā)生變化?請說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知直線AB,CD相交于點O,OE平分∠AOD,F(xiàn)O⊥AB,垂足為O,∠BOD=∠DOE.
(1)求∠BOF的度數(shù);
(2)請寫出圖中與∠BOD相等的所有的角.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在扇形OAB中,∠O=60°,OA=4 ,四邊形OECF是扇形OAB中最大的菱形,其中點E,C,F(xiàn)分別在OA, ,OB上,則圖中陰影部分的面積為 .
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖是某工廠貨物傳送帶的平面示意圖,為提高傳送過程的安全性,工廠計劃改造傳動帶與地面的夾角,使其AB的坡角由原來的43°改為30°.已知原傳送帶AB長為5米.求新舊貨物傳送帶著地點B、C之間相距多遠?(結果保留整數(shù),參考數(shù)據(jù):sin43°≈0.68,cos43°≈0.73,tan43°≈0.93, ≈1.41, ≈1.73)
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,經(jīng)過原點的拋物線y=﹣x2+2mx(m>0)與x軸的另一個交點為A.過點P(1,m)作直線PM⊥x軸于點M,交拋物線于點B,記點B關于拋物線對稱軸的對稱點為C(點B,點C不重合).連接CB,CP.
(1)當m= 時,求點A的坐標及BC的長;
(2)當m>1時,連接CA,當CA⊥CP時,求m的值;
(3)過點P作PE⊥PC且PE=PC,問是否存在m,使得點E恰好落在坐標軸上?若存在,請直接寫出所有滿足條件的點E的坐標;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】為響應國家要求中小學生每天鍛煉1小時的號召,某校開展了形式多樣的“陽光體育運動”活動,小明從學校同學中隨機抽取一部分同學,對他們參加鍛煉的情況進行了統(tǒng)計,并繪制了下面的統(tǒng)計圖(1)和圖(2),請根據(jù)所繪制的統(tǒng)計圖回答下面問題:
(1)在此次調查中,小明共調查了位同學;
(2)請在圖(1)中將“乒乓球”部分的圖形補充完整;
(3)圖(2)中表示“足球”的扇形的圓心角的度數(shù)為;
(4)如果該學校共有學生1200人,則參加“籃球”運動項目的人數(shù)約有人
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